Forward from: آنتی شبهات
دانشمندان اروپایی، نظام دانشگاهی موجود در دانشگاه‌های جهان اسلام، دانشگاه‌هایی مانند دانشگاه فاطمه فهری را می‌بینند، به تحصیل در آنها می‌پردازند و با الهام‌گیری از آنها به کشورهای خود بازگشته و به تأسیس دانشگاه‌هایی مانند دانشگاه بولونیا (۱۰۸۸م.)، پاریس (۱۱۵۰م.)، آکسفورد (۱۱۶۷م.)، کمبریج (۱۲۰۹م.)، پادوا (۱۲۲۲م.) و ناپولی (۱۲۲۴م.) می‌پردازند. [۱۰]
دانشگاه‌هایی که نقش اساسی‌ای در انقلاب علمی و ظهور علم نوین داشته‌اند. یعنی ساختار دانشگاهی مدرن، ساختاری بیرون‌آمده از ساختار دانشگاه‌های اسلامی است، [۱۱] ساختاری که بانوان مسلمانی مانند بانو فاطمه فهری در به‌وجودآمدن آن نقش مهمی داشته‌اند.
«امروز که دیگر بنیاد دانشگاه برای ما امری عادی شده است، بد نیست بدانیم که بسیاری از مراسم دانشگاهی ما مأخوذ از آیین‌های نظامیه‌های دورۀ اسلامی است؛ مثلاً همین ردا و کلاه فارغ‌التحصیلی، یادگاری از تشریفات نظامیه‌های مسلمانان است. چهارصد سال پیش، هنگامی که اروپاییان به تقلید از مسلمانان دست به تأسیس دانشگاه زدند، این آیین را هم تقلید کردند. امروز این آیین در سراسر جهان معمول است...» [۱۲]
🔴اسلام ستیزان می‌گویند که کشورهای اسلامی از لحاظ علمی از کشورهای اروپایی عقب هستند، کشورهای اسلامی واپس‌مانده‌اند!
⁉️اما چرا آنها نمی‌گویند که کشورهای اسلامی جنگ زده هستند!؟ وقتی زیر سایه جنگ زندگی می‌کنید چطور می‌توانید در حوزه‌های مختلف علمی پیشرفت کنید؟!
● اسلام ستیزان پیشرفت‌های علمی اروپایی‌ها را به رخ مسلمانان می‌کشند اما نمی‌گویند که یکی از عوامل اصلی پسرفت‌های مسلمین در علم باز خود این کشورهای اروپایی هستند!
کشورهایی که سرزمین‌های اسلامی را به خاک و خون کشیده‌اند!
افغانستان نمونه‌ای بارز از سرزمین‌های اسلامی است که تحت استخراب این کشورها قرار گرفته است.
🔰در پایان برای غرب زده‌هایی مسلمان‌نما که راه حل بیرون آمدن از این واپس‌ماندگی کشورهای اسلامی را تقلید از غرب می‌دانند، این شعر پرمفهوم علامه دکتر اقبال لاهوری را ذکر می‌کنیم:
شرق را از خود برد تقليد غرب
بايد اين اقوام را تنقيد غرب
قوت مغرب نه از چنگ و رباب
نی ز رقض دختران بی حجاب
نی ز سحر ساحران لاله روست
نی ز عريان ساق و نی از قطع موست
محکمی او را نه از لادينی است
نی فروغش از خط لاتينی است
قوت افرنگ از علم وفن است
از همين آتش چراغش روشن است
حکمت از قطع و بريد جامه نيست
مانع علم و هنر عمامه نيست
علم و فن را ای جوان شوخ و شنگ
مغز می بايد نه ملبوس فرنگ
اندرين ره جز نگه مطلوب نيست
اين کله يا آن کله مطلوب نيست
فکر چالاکی اگر داری بس است
طبع دراکی اگر داری بس است
گر کسی شبها خورد دود چراغ
گيرد از علم و فن و حکمت سراغ
ترک از خود رفته و مست فرنگ
زهر نوشين خورده از دست فرنگ
زانکه ترياق عراق از دست داد
من چه گويم جز خدايش يار باد
بنده‌ی افرنگ از ذوق نمود
می برد از غربيان رقص و سرود
نقد جان خويش دربازد به لهو
علم دشوار است می سازد به لهو
از تن آسانی بگيرد سهل را
فطرت او در پذيرد سهل را
سهل را جستن درين دير کهن
اين دليل آنکه جان رفت از بدن
_
منابع:
۱. علم در تاریخ، مجلد اول، جان برنال، ترجمه‌ی ح.اسد پورپیرانفر و کامران فانی، ص ۲۰۶
۲. نبی رحمت، علامه سیدابوالحسن ندوی، ترجمۀ مولانا محمدقاسم قاسمی، ص۲۱۶.
۳. تاریخ علم و نوآوری‌های مسلمین، به کوشش محمدعلی خسروی؛ عوامل کاهش فعالیت‌های علمی در تمدن اسلامی، دکتر آیدین صاییلی.
۴. تاریخ تمدن، هنری لوکاس، ترجمۀ عبدالحسین آذرنگ، ج۱، ص۴۳۸؛ ۱۰۰۱ اختراع «میراث مسلمانان در جهان ما»، پروفسور سلیم الحسنی، ترجمۀ افسانه حجتی و دیگران، ص۵۰ و ۵۱.
۵. التوضيح لشرح الجامع الصحيح (۲۷ / ۴۰۰)؛
https://t.me/anti_shobahat/447.
۶. ۱۰۰۱ اختراع «میراث مسلمانان در جهان ما»، پروفسور سلیم الحسنی، ترجمۀ افسانه حجتی و دیگران، ص۵۵ و ۵۷؛
http://www.guinnessworldrecords.com/world-records/oldest-university.
۷ و ۸.
https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_al-Qarawiyyin.
۹. سرآغازهای علم در غرب، دیوید لیندبرگ، ترجمۀ فریدون بده‌ای، ص۲۵۴، ۲۵۶، ۲۵۸، ۲۶۱، ۲۷۶ و ۳۶۱.
۱۰.
https://t.me/anti_shobahat/710;
https://t.me/anti_shobahat/711.
۱۱.
http://www.cnn.com/2010/WORLD/meast/01/29/muslim.inventions/index.html.
۱۲. فیزیک در تاریخ، ج. د. برنال، ترجمۀ علی معصومی.
«انجمن آنتی‌شبهات»
@anti_shobahat
دانشگاه‌هایی که نقش اساسی‌ای در انقلاب علمی و ظهور علم نوین داشته‌اند. یعنی ساختار دانشگاهی مدرن، ساختاری بیرون‌آمده از ساختار دانشگاه‌های اسلامی است، [۱۱] ساختاری که بانوان مسلمانی مانند بانو فاطمه فهری در به‌وجودآمدن آن نقش مهمی داشته‌اند.
«امروز که دیگر بنیاد دانشگاه برای ما امری عادی شده است، بد نیست بدانیم که بسیاری از مراسم دانشگاهی ما مأخوذ از آیین‌های نظامیه‌های دورۀ اسلامی است؛ مثلاً همین ردا و کلاه فارغ‌التحصیلی، یادگاری از تشریفات نظامیه‌های مسلمانان است. چهارصد سال پیش، هنگامی که اروپاییان به تقلید از مسلمانان دست به تأسیس دانشگاه زدند، این آیین را هم تقلید کردند. امروز این آیین در سراسر جهان معمول است...» [۱۲]
🔴اسلام ستیزان می‌گویند که کشورهای اسلامی از لحاظ علمی از کشورهای اروپایی عقب هستند، کشورهای اسلامی واپس‌مانده‌اند!
⁉️اما چرا آنها نمی‌گویند که کشورهای اسلامی جنگ زده هستند!؟ وقتی زیر سایه جنگ زندگی می‌کنید چطور می‌توانید در حوزه‌های مختلف علمی پیشرفت کنید؟!
● اسلام ستیزان پیشرفت‌های علمی اروپایی‌ها را به رخ مسلمانان می‌کشند اما نمی‌گویند که یکی از عوامل اصلی پسرفت‌های مسلمین در علم باز خود این کشورهای اروپایی هستند!
کشورهایی که سرزمین‌های اسلامی را به خاک و خون کشیده‌اند!
افغانستان نمونه‌ای بارز از سرزمین‌های اسلامی است که تحت استخراب این کشورها قرار گرفته است.
🔰در پایان برای غرب زده‌هایی مسلمان‌نما که راه حل بیرون آمدن از این واپس‌ماندگی کشورهای اسلامی را تقلید از غرب می‌دانند، این شعر پرمفهوم علامه دکتر اقبال لاهوری را ذکر می‌کنیم:
شرق را از خود برد تقليد غرب
بايد اين اقوام را تنقيد غرب
قوت مغرب نه از چنگ و رباب
نی ز رقض دختران بی حجاب
نی ز سحر ساحران لاله روست
نی ز عريان ساق و نی از قطع موست
محکمی او را نه از لادينی است
نی فروغش از خط لاتينی است
قوت افرنگ از علم وفن است
از همين آتش چراغش روشن است
حکمت از قطع و بريد جامه نيست
مانع علم و هنر عمامه نيست
علم و فن را ای جوان شوخ و شنگ
مغز می بايد نه ملبوس فرنگ
اندرين ره جز نگه مطلوب نيست
اين کله يا آن کله مطلوب نيست
فکر چالاکی اگر داری بس است
طبع دراکی اگر داری بس است
گر کسی شبها خورد دود چراغ
گيرد از علم و فن و حکمت سراغ
ترک از خود رفته و مست فرنگ
زهر نوشين خورده از دست فرنگ
زانکه ترياق عراق از دست داد
من چه گويم جز خدايش يار باد
بنده‌ی افرنگ از ذوق نمود
می برد از غربيان رقص و سرود
نقد جان خويش دربازد به لهو
علم دشوار است می سازد به لهو
از تن آسانی بگيرد سهل را
فطرت او در پذيرد سهل را
سهل را جستن درين دير کهن
اين دليل آنکه جان رفت از بدن
_
منابع:
۱. علم در تاریخ، مجلد اول، جان برنال، ترجمه‌ی ح.اسد پورپیرانفر و کامران فانی، ص ۲۰۶
۲. نبی رحمت، علامه سیدابوالحسن ندوی، ترجمۀ مولانا محمدقاسم قاسمی، ص۲۱۶.
۳. تاریخ علم و نوآوری‌های مسلمین، به کوشش محمدعلی خسروی؛ عوامل کاهش فعالیت‌های علمی در تمدن اسلامی، دکتر آیدین صاییلی.
۴. تاریخ تمدن، هنری لوکاس، ترجمۀ عبدالحسین آذرنگ، ج۱، ص۴۳۸؛ ۱۰۰۱ اختراع «میراث مسلمانان در جهان ما»، پروفسور سلیم الحسنی، ترجمۀ افسانه حجتی و دیگران، ص۵۰ و ۵۱.
۵. التوضيح لشرح الجامع الصحيح (۲۷ / ۴۰۰)؛
https://t.me/anti_shobahat/447.
۶. ۱۰۰۱ اختراع «میراث مسلمانان در جهان ما»، پروفسور سلیم الحسنی، ترجمۀ افسانه حجتی و دیگران، ص۵۵ و ۵۷؛
http://www.guinnessworldrecords.com/world-records/oldest-university.
۷ و ۸.
https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_al-Qarawiyyin.
۹. سرآغازهای علم در غرب، دیوید لیندبرگ، ترجمۀ فریدون بده‌ای، ص۲۵۴، ۲۵۶، ۲۵۸، ۲۶۱، ۲۷۶ و ۳۶۱.
۱۰.
https://t.me/anti_shobahat/710;
https://t.me/anti_shobahat/711.
۱۱.
http://www.cnn.com/2010/WORLD/meast/01/29/muslim.inventions/index.html.
۱۲. فیزیک در تاریخ، ج. د. برنال، ترجمۀ علی معصومی.
«انجمن آنتی‌شبهات»
@anti_shobahat