استخدامی ویژه آموزگاری dan repost
♦️نومفهوم گرایان 👈به اهمیت و تاثیر برنامه درسی پنهان در تغییر و تحول اندیشه دانش آموزان تأکید می ورزند
@estekhhdame400
♦️از منظر نومفهوم گرایان 👈یادگیری آموزشگاهی به طور مستقیم به مسائل اجتماعی ارتباط پیدا می کند
@estekhhdame400
♦️ نقش معلم در رویکرد نومفهوم گرایان 👈نقش معلم در این رویکرد فراهم کردن زمینه ارتباط بین مدرسه و جامعه و ایجاد فضایی مناسب است تا دانش آموزان به شرکت در بحث ها رغبت نشان دهند
♦️چگونگی تدریس یک معلم به چه عواملی بستگی دارد؟👇
۱. دانش
۲. مهارت
۳ . نگرش معلم
@estekhhdame400
♦️تعیین کننده اهداف و جهت دهنده ی اعمال تربیتی چیست؟👈فلسفه آموزش و پرورش
♦️ موقعیت مطلوب👈 موقعیتی است که انتظار داریم دانش آموزان پس از انجام مجموعه آق از فعالیت های آموزشی به آن برسند
@estekhhdame400
♦️ اولین کارکرد تدریس 👈ایجاد انگیزه در یادگیری
♦️بالاترین و مهمترین کارکرد تدریس 👈کنترل و هدایت
♦️انتقال اطلاعات👈یعنی استفاده از اطلاعات آموخته شده در موقعیت های ویژه و عینی
@estekhhdame400
♦️گروه هادی 👈دانش آموزانی هستند که برنامه درسی و روش های تدریس برای آنها تنظیم و طراحی شده است
♦️سه ملاک اصلی برای تنظیم محتوا👇
۱. مداومت👈تکرار عمودی عناصر اصلی محتوای آموزشی است
@estekhhdame400
۲. توالی 👈توالی با مداومت ارتباط دارد اما فراتر از آن است به این ترتیب که در مداومت یک عنصر اصلی محتوای برنامه درسی بارها به همان صورت و بدون توجه به توسعه و گسترش درک و فهم مهارتها و نگرش ها و یا سایر عوامل مورد نظر تکرار می شوند در صورتی که در توالی به عنوان یک ملاک سازمان دهی فعالیت های یادگیری بر اهمیت گسترش و غنی سازی محتوای آموزشی از نظر وسعت و عمق تأکید دارد
۳. ملاک وحدت 👈 به ارتباط افقی محتوای آموزشی مربوط است
@estekhhdame400
@estekhhdame400
♦️از منظر نومفهوم گرایان 👈یادگیری آموزشگاهی به طور مستقیم به مسائل اجتماعی ارتباط پیدا می کند
@estekhhdame400
♦️ نقش معلم در رویکرد نومفهوم گرایان 👈نقش معلم در این رویکرد فراهم کردن زمینه ارتباط بین مدرسه و جامعه و ایجاد فضایی مناسب است تا دانش آموزان به شرکت در بحث ها رغبت نشان دهند
♦️چگونگی تدریس یک معلم به چه عواملی بستگی دارد؟👇
۱. دانش
۲. مهارت
۳ . نگرش معلم
@estekhhdame400
♦️تعیین کننده اهداف و جهت دهنده ی اعمال تربیتی چیست؟👈فلسفه آموزش و پرورش
♦️ موقعیت مطلوب👈 موقعیتی است که انتظار داریم دانش آموزان پس از انجام مجموعه آق از فعالیت های آموزشی به آن برسند
@estekhhdame400
♦️ اولین کارکرد تدریس 👈ایجاد انگیزه در یادگیری
♦️بالاترین و مهمترین کارکرد تدریس 👈کنترل و هدایت
♦️انتقال اطلاعات👈یعنی استفاده از اطلاعات آموخته شده در موقعیت های ویژه و عینی
@estekhhdame400
♦️گروه هادی 👈دانش آموزانی هستند که برنامه درسی و روش های تدریس برای آنها تنظیم و طراحی شده است
♦️سه ملاک اصلی برای تنظیم محتوا👇
۱. مداومت👈تکرار عمودی عناصر اصلی محتوای آموزشی است
@estekhhdame400
۲. توالی 👈توالی با مداومت ارتباط دارد اما فراتر از آن است به این ترتیب که در مداومت یک عنصر اصلی محتوای برنامه درسی بارها به همان صورت و بدون توجه به توسعه و گسترش درک و فهم مهارتها و نگرش ها و یا سایر عوامل مورد نظر تکرار می شوند در صورتی که در توالی به عنوان یک ملاک سازمان دهی فعالیت های یادگیری بر اهمیت گسترش و غنی سازی محتوای آموزشی از نظر وسعت و عمق تأکید دارد
۳. ملاک وحدت 👈 به ارتباط افقی محتوای آموزشی مربوط است
@estekhhdame400