رتبه دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از سال ۱۹۹۵ تا امروز از ۲۵ به ۵۰ کاهش یافته است
نتایج آزمون‌های بین‌المللی تیمز (TIMSS) و پرلز (PIRLS) ۲۰۲۳ که به‌ترتیب برای سنجش عملکرد دانش‌آموزان در ریاضیات و علوم (تیمز) و مهارت‌های خواندن (پرلز) طراحی شده‌اند، نشان‌دهنده عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی است.
به گزارش خبرگزاری مهر رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش، اعلام کرد که رتبه ایران در این آزمون‌ها از ۲۵ در سال ۱۹۹۵ به ۵۴ در سال ۲۰۲۳ کاهش یافته است. با این حال، او توضیح داد که تعداد کشورهای شرکت‌کننده از ۲۶ به ۶۴ افزایش یافته و رتبه ایران نسبتاً ثابت مانده است.
میانگین نمره جهانی این آزمون‌ها ۵۰۰ است، اما دانش‌آموزان ایرانی هیچ‌گاه به این میانگین نرسیده‌اند. در سال ۲۰۲۳، نمره دانش‌آموزان ایرانی در ریاضیات ۴۲۰ و در علوم نیز مشابه بود. حکیم‌زاده تأکید کرد که باید برای بهبود عملکرد دانش‌آموزان و رسیدن به نمره میانگین جهانی تلاش کرد.
👈👥 🗣 رسانه ماباشید
دیده بان ایران، رسانه مستقل ایرانیان
🇮🇷 https://t.me/Didehban_Iran 🇮🇷
نتایج آزمون‌های بین‌المللی تیمز (TIMSS) و پرلز (PIRLS) ۲۰۲۳ که به‌ترتیب برای سنجش عملکرد دانش‌آموزان در ریاضیات و علوم (تیمز) و مهارت‌های خواندن (پرلز) طراحی شده‌اند، نشان‌دهنده عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی است.
به گزارش خبرگزاری مهر رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش، اعلام کرد که رتبه ایران در این آزمون‌ها از ۲۵ در سال ۱۹۹۵ به ۵۴ در سال ۲۰۲۳ کاهش یافته است. با این حال، او توضیح داد که تعداد کشورهای شرکت‌کننده از ۲۶ به ۶۴ افزایش یافته و رتبه ایران نسبتاً ثابت مانده است.
میانگین نمره جهانی این آزمون‌ها ۵۰۰ است، اما دانش‌آموزان ایرانی هیچ‌گاه به این میانگین نرسیده‌اند. در سال ۲۰۲۳، نمره دانش‌آموزان ایرانی در ریاضیات ۴۲۰ و در علوم نیز مشابه بود. حکیم‌زاده تأکید کرد که باید برای بهبود عملکرد دانش‌آموزان و رسیدن به نمره میانگین جهانی تلاش کرد.
👈👥 🗣 رسانه ماباشید
دیده بان ایران، رسانه مستقل ایرانیان
🇮🇷 https://t.me/Didehban_Iran 🇮🇷