محمد درویش

آیا «مرگ مدرسه» فرا رسیده است؟

✍️قاسم یزدان‌پناه

مقدمه

آیا مدرسه، به شکلی که ما می‌شناسیم، در حال نابودی است؟

اعلام اخیر دونالد ترامپ مبنی بر انحلال وزارت آموزش و پرورش آمریکا و سپردن کنترل آموزش به ایالت‌ها و والدین، نشانه‌ای از تغییرات عمیق در نظام آموزشی غرب است. ترامپ معتقد است که دولت نباید در آموزش دخالت کند و سیستم مدارس دولتی ناکارآمد است. در همین راستا، او از مدل‌هایی مانند مدارس خصوصی، آموزش خانگی و برنامه‌های نوآورانه آموزشی حمایت می‌کند.

هم‌زمان، ایلان ماسک، کارآفرین پیشرو، مدت‌هاست که مدارس سنتی را ناکارآمد می‌داند. او با تأسیس مدرسه Ad Astra و سپس مدرسه X، مدل جدیدی از آموزش را معرفی کرده که بر حل مسئله، یادگیری عملی و کنار گذاشتن روش‌های سنتی تأکید دارد.

آیا این تحولات، آغاز یک عصر جدید آموزشی هستند؟ آیا مدارس دولتی و سیستم آموزشی کلاسیک به پایان خود نزدیک شده‌اند؟

مروری کوتاه بر تاریخ آموزش و پرورش:

مدرسه در عصر کشاورزی و صنعتی: از خانواده تا کارخانه

در گذشته‌های دور، یادگیری در دل خانواده‌ها و از طریق رابطه استاد و شاگرد انجام می‌شد. اما با انقلاب صنعتی، نیاز به نیروی کار تخصصی موجب شد که مدارس عمومی، شبیه کارخانه‌ها طراحی شوند:

_برنامه درسی یکسان برای همه

_ساعت‌های مشخص، زنگ‌های کلاس، امتحانات استاندارد

_تربیت نیروی کار مطیع و سازگار با ساختار صنعتی

این مدل، تا قرن بیستم کارآمد بود، اما با ورود به عصر دیجیتال، مدارس با بحران ناکارآمدی روبه‌رو شدند.

چالش‌های مدارس در عصر دیجیتال:
۱. سرعت تغییرات از مدارس پیشی گرفته است.
در حالی که هوش مصنوعی، رباتیک و فناوری‌های نوین سرعت تحولات را افزایش داده‌اند، ساختار سنتی مدارس همچنان مبتنی بر حفظیات و شیوه‌های قدیمی است.

۲. فارغ‌التحصیلان بی‌مهارت و منفعل‌اند.
بسیاری از فارغ‌التحصیلان حتی مهارت‌های ابتدایی حل مسئله و تفکر انتقادی را ندارند. مدارسی که روزگاری برای تربیت نیروی انسانی کارآمد طراحی شده بودند، امروز نمی‌توانند پاسخگوی نیازهای بازار کار مدرن باشند.

۳. بحران کرونا و تحول آموزش
شیوع کرونا نشان داد که مدارس سنتی انعطاف‌پذیر نیستند. آموزش آنلاین به سرعت گسترش یافت و نشان داد که روش‌های جدید، کارآمدتر و کم‌هزینه‌تر از مدل‌های سنتی هستند.
آمریکا و حذف وزارت آموزش و پرورش: سیاستی برای پایان مدارس دولتی؟
ترامپ، که سیاست‌های او مبتنی بر کاهش نفوذ دولت در اقتصاد و جامعه است، وعده داده که وزارت آموزش و پرورش آمریکا را منحل کند. او معتقد است که مدارس دولتی، ناکارآمد، پرهزینه و ایدئولوژیک هستند و باید کنترل آموزش را به ایالت‌ها و خانواده‌ها سپرد.

این تغییر چه معنایی دارد؟

۱. افزایش مدارس خصوصی و غیردولتی: اگر دولت نقش کمتری در آموزش داشته باشد، مدارس خصوصی، آموزش آنلاین و روش‌های جایگزین رشد خواهند کرد.

۲. افزایش آموزش خانگی: بسیاری از والدین آمریکایی در سال‌های اخیر، به‌ویژه بعد از کرونا، ترجیح داده‌اند فرزندانشان را در خانه آموزش دهند. با حذف وزارت آموزش، این روند شتاب خواهد گرفت.

۳. تمرکززدایی از آموزش: ایالت‌ها و حتی مناطق کوچک‌تر، بدون مداخله فدرال، می‌توانند مدل‌های آموزشی خود را پیاده کنند. این می‌تواند به تنوع آموزشی منجر شود، اما از سوی دیگر، باعث نابرابری نیز خواهد شد.

۴. کاهش کنترل بر محتوای آموزشی: مدارس دولتی، تحت نظارت دولت فدرال، مجبور بودند استانداردهای آموزشی خاصی را رعایت کنند. با انحلال این وزارتخانه، مدارس آزادتر خواهند بود تا برنامه‌های درسی خود را تنظیم کنند.

این سیاست، اگر اجرایی شود، می‌تواند سیستم آموزشی آمریکا را به کلی متحول کند و مدل‌های جدید را جایگزین مدارس سنتی کند.
آیا مدل ایلان ماسک، جایگزین مدارس دولتی خواهد شد؟

ایلان ماسک، که خود منتقد سیستم آموزشی سنتی است، مدرسه X را برای فرزندانش و کودکان کارمندان منتخب شرکت‌هایش ایجاد کرده است.

ویژگی‌های مدرسه X:

_بدون کلاس‌های استاندارد: دانش‌آموزان بر اساس علاقه و توانایی‌های خود یاد می‌گیرند، نه بر اساس سن و مقطع تحصیلی.

با تحولات جدید، آموزش در حال حرکت به سمت مدل‌های خلاقانه است:
_ هوش مصنوعی، نقش معلمان سنتی را کاهش خواهد داد.
_مدارس مجازی و متاورسی، جای کلاس‌های فیزیکی را می‌گیرند.
_ دانش‌آموزان، بر اساس مهارت‌های فردی خود، مسیر یادگیری‌شان را انتخاب خواهند کرد.
آیا مدرسه واقعاً مرده است؟

مدرسه، به شکل سنتی، در حال فروپاشی است. اما این به معنای پایان آموزش نیست. آینده آموزش به سوی مدل‌های خلاقانه، هوشمند و شخصی‌سازی‌شده حرکت می‌کند.

اگر نظام‌های آموزشی خود را با تحولات جدید سازگار نکنند، همان سرنوشتی را خواهند داشت که مکتب‌خانه‌ها در عصر صنعتی داشتند: نابودی!

https://www.thetimes.co.uk/article/what-does-the-department-of-education-do-lk7st3hl6

@sepidar338

🟢یک گام کوچک و موقت اما مثبت برای حفاظت محیط زیست!🟢

🔖@darvishnameh

✍️در میان انواع بحران‌هایی که بی‌توجهی به محیط زیست و قوانین و مقررات آن طی چند دهه ایجاد کرده‌است. اکنون نیازمند همفکری، همکاری و هم‌افزایی دغدغه‌مندان محیط زیست کشور هستیم.

برای:
اولا تثبیت و ثانیا گسترش همین گامهای کوچک اما متداوم.

متن کامل مصاحبه خبری را می‌توانید در پیوند زیر بخوانید:

https://irna.ir/xjTbLg

⭐️همانطور که امروز - ۵ فروردین ۱۴۰۴ - در گفتگو با زهرا یزدانی، مدیرکل محیط‌زیست دفتر ارزیابی سازمان مطرح کردم، به باورم چنین مصوبه مهمی نیاز به اطلاع‌رسانی دقیق‌تر، شفاف‌تر و بدون خط‌خوردگی دارد تا اذهان دلسوزان محیط‌زیست روشن شده و همه در مسیر تاب‌آوری ایران حرکت کنیم. نقش پررنگ‌تر دفتر مشارکت‌های مردمی سازمان با حضور مدیر توانمند و مشارکت‌خواهی چون محمدحسین بازگیر می‌تواند بسیار موثر و راهگشا باشد.

🟢ناسازه‌هایی که اعتماد ملی را در پویش دو درجه سایید!🟢

🔖@darvishnameh

1️⃣به گواه بررسی‌های انجام شده، پویش کاهش دو درجه دمای منزل می‌تواند ۶۰ میلیون متر مکعب صرفه‌جویی روزانه در مصرف گاز کشور در زمستان ۱۴۰۳ ایجاد کند. یعنی دقیقا به انداره ابتکار هایده شیرزادی در کرمانشاه. این در حالی است که مدیرعامل شرکت ملی گاز ایران، صراحتاً اعلام کرد: کمبود گاز در زمستان دست‌کم بین ۲۵۰ تا ۳۰۰ میلیون متر مکعب در روز خواهد بود.

2️⃣نکته مهم دیگر آن است که حتی افزایش تعرفه‌ها الزاماً به حل بحران انرژی منجر نمی‌شود؛ چراکه در حال حاضر ۶۰ درصد انرژی در مسیر انتقال و مصرف تلف می‌شود. به‌ بیان‌ دیگر، راندمان متوسط کشورمان حدود ۴۰ درصد است.

3️⃣خلاصه آنکه سخت است از مردم انتظار پوشیدن تن‌پوش‌های گرم زمستانی در منزل داشت، در حالی که سالهاست با چشم خود می‌بینند میلیاردها مترمکعب گاز در مشعل مراکز نفتی و پالایشگاهی در غالب فلر هدر رفته و از کیفیت هوا می‌کاهد.

4️⃣از آن بدتر اینکه از گروهی از رهبران کشور مدام می‌شنوند تحریم‌ها هیچ اثری در شکوفایی اقتصادی کشور ندارد، اما در عین حال، هدررفت هنگفت انرژی و ناتوانی در درمان فلر را گروهی دیگر از مدیران ارشد کشور به تحریم‌ها متصل کرده‌اند!

#پویش_دو_درجه
#محمد_درویش