#کتاب-چگونه-با-کودکم-رفتار-کنم؟
اثر استفن گاربر (قسمت ۷۱)
⚜⚜⚜
کودکم دائماً چیزها را فراموش یا گم می کند.
❇️از پی آمدهای طبیعی استفاده کنید.
مؤثرترین راه برای یادآوری به خاطر آوردن پی آمدهای فراموشکاری است. کودکان
معمولاً بسیاری از چیزها را به خاطر نمی آورند، زیرا پدر و مادرشان به جای آنها این کار را انجام می دهند: «ما نمی خواهیم که «جو» راکت تنیسش را گم کند، بنابراین به جای او آن را به خاطر می‌آوریم چون اگر آن را گم کند مجبور خواهیم شد برای او راکت دیگری بخریم» «چون نمی خواهیم مجبور شویم کفشهای ورزشی را به مدرسه ببریم به «ماری» یادآوری می کنیم که وقتی دارد به کلاس می رود آنها را با خودش ببرد.» ولی این کار، عادت ماری یا جو را تغییر نخواهد داد.
اگر اجازه دهیم که آنها نتایج فراموشکاری را تجربه کنند کار درست خواهد شد. نقش حافظه کودک را برعهده نگیرید. اگر کودک دستکش هایش را فراموش کرد، بگذارید همان طور بماند. ممکن است او نتواند آن روز در بازی شرکت کند. به مدرسه نروید و آن را برای کودک نبرید.
❇️فراموش کردن را مشکل ساز کنید.
اجازه دهید که او در صورت امکان خودش شیء فراموش شده را پیدا کند. او می تواند برای پیدا کردن اشیاء گمشده تلفن بزند و یا این که به جایی برود که در صورت لزوم با همراهی شما باشد) ولی خودتان هیچ تلاش غیر لازمی را انجام ندهید.
❇️ از تصحیح بیش از حد استفاده کنید. هنگامی که کودکتان چیزی را فراموش یا گم می کند، او را وادار کنید روشهای به خاطر آوردن را چندبار در حضور شما تمرین کند. اگر جو عادت کرده است ناهارش را فراموش کند میتوانید درست قبل از رفتن او از خانه این موضوع را به او یادآور شوید ولی بعداً او را وادار کنید که سه بار بیرون آوردن غذا از یخچال و گذاشتن آن در کیف مدرسه اش را تمرین کند.
اگر سوزان کتش را در مدرسه جا می گذارد او را وادار کنید که نقش جستجوی بدنی را بازی کند (مثلاً وانمود می کند که در مدرسه یا خانه یک دوست در حال بازی در یک
فیلم است. بلافاصله اشیاء گم شده را تهیه نکنید.
کودک را وادارید که با انجام دادن کارهای بیشتر در منزل، بهای آن را بپردازد یا اینکه او را وادار کنید که از پس انداز و یا پول توجیبی اش دست کم قسمتی از بهای آن را بپردازد.
⚜⚜⚜
@childeducation
اثر استفن گاربر (قسمت ۷۱)
⚜⚜⚜
کودکم دائماً چیزها را فراموش یا گم می کند.
❇️از پی آمدهای طبیعی استفاده کنید.
مؤثرترین راه برای یادآوری به خاطر آوردن پی آمدهای فراموشکاری است. کودکان
معمولاً بسیاری از چیزها را به خاطر نمی آورند، زیرا پدر و مادرشان به جای آنها این کار را انجام می دهند: «ما نمی خواهیم که «جو» راکت تنیسش را گم کند، بنابراین به جای او آن را به خاطر می‌آوریم چون اگر آن را گم کند مجبور خواهیم شد برای او راکت دیگری بخریم» «چون نمی خواهیم مجبور شویم کفشهای ورزشی را به مدرسه ببریم به «ماری» یادآوری می کنیم که وقتی دارد به کلاس می رود آنها را با خودش ببرد.» ولی این کار، عادت ماری یا جو را تغییر نخواهد داد.
اگر اجازه دهیم که آنها نتایج فراموشکاری را تجربه کنند کار درست خواهد شد. نقش حافظه کودک را برعهده نگیرید. اگر کودک دستکش هایش را فراموش کرد، بگذارید همان طور بماند. ممکن است او نتواند آن روز در بازی شرکت کند. به مدرسه نروید و آن را برای کودک نبرید.
❇️فراموش کردن را مشکل ساز کنید.
اجازه دهید که او در صورت امکان خودش شیء فراموش شده را پیدا کند. او می تواند برای پیدا کردن اشیاء گمشده تلفن بزند و یا این که به جایی برود که در صورت لزوم با همراهی شما باشد) ولی خودتان هیچ تلاش غیر لازمی را انجام ندهید.
❇️ از تصحیح بیش از حد استفاده کنید. هنگامی که کودکتان چیزی را فراموش یا گم می کند، او را وادار کنید روشهای به خاطر آوردن را چندبار در حضور شما تمرین کند. اگر جو عادت کرده است ناهارش را فراموش کند میتوانید درست قبل از رفتن او از خانه این موضوع را به او یادآور شوید ولی بعداً او را وادار کنید که سه بار بیرون آوردن غذا از یخچال و گذاشتن آن در کیف مدرسه اش را تمرین کند.
اگر سوزان کتش را در مدرسه جا می گذارد او را وادار کنید که نقش جستجوی بدنی را بازی کند (مثلاً وانمود می کند که در مدرسه یا خانه یک دوست در حال بازی در یک
فیلم است. بلافاصله اشیاء گم شده را تهیه نکنید.
کودک را وادارید که با انجام دادن کارهای بیشتر در منزل، بهای آن را بپردازد یا اینکه او را وادار کنید که از پس انداز و یا پول توجیبی اش دست کم قسمتی از بهای آن را بپردازد.
⚜⚜⚜
@childeducation