فقر، محل زندگی، جنسیت، زبان، معلولیت، قومیت، مذهب، وضعیت مهاجرت و آوارگی از عواملی هستند که همچنان فرصت‌های آموزشی را محدود می‌کنند.
آمار دربرگیرندگی آموزشی
حدود ۴۰ درصد از کودکان به زبان‌هایی که درک کنند، آموزش نمی‌بینند.
در سراسر جهان، بین ۹۳ تا ۱۵۰ میلیون کودک با معلولیت زندگی می کنند. کودکان دارای معلولیت‌ به‌طور نامتناسبی از مدارس حذف می‌شوند.
کودکان و نوجوانان با ناتوانی‌های حسی، فیزیکی و ناتوانی در یادگیری، ۲/۵ برابر بیشتر از همسالان خود به مدرسه نمی‌روند.
افزایش مهاجرت‌ها و آوارگی پس از سال ۲۰۰۰ منجر به افزایش ۲۶ درصدی تعداد کودکان مهاجر و پناهنده شده است.
پاندمی کووید-۱۹، برخی از نابرابری‌ها را آشکارتر کرد، شکاف‌ها را گسترش داد و منجر به محرومیت‌های جدیدی برای گروه‌های حاشیه‌ای و آسیب‌پذیر شد. حدود ۴۰ درصد از فقیرترین کشورها در دوران پاندمی قادر به حمایت از دانش‌آموزان در معرض خطر نبودند.
یونیسف در ترویج آموزش دربرگیرنده به دولت‌ها کمک می‌کند تا سیستم‌های آموزشی را مطابق با استانداردهای جهانی گسترش دهند و نظارت کنند. این سازمان از حمایت و آگاهی‌بخشی در مورد نیازهای کودکان با معلولیت‌ها، تقویت ظرفیت سیستم‌های آموزشی در کشورهای شریک و ارتقای آموزش معلمان از طریق دوره‌های آموزشی و مشاوره فنی به دولت‌ها حمایت می‌کند. یونیسف همچنین با نظارت و ارزیابی مستمر، از اجرای مؤثر سیاست‌های آموزشی دربرگیرنده اطمینان حاصل می‌کند و تلاش می‌کند تا این سیستم‌ها به‌طور مؤثر و پایدار در عمل پیاده‌سازی شوند. 🎒🕊🌱