سبز زندگي كنيم


Kanal geosi va tili: Eron, Forscha
Toifa: Telegram


کانال سبز زندگی کنیم:
درگاهی با هدف آموزش محیط زیست در راستای تسهیل دستیابی به سبک زندگی سالم، شاد و دوستدار محیط زیست
ارتباط با ادمین:
@Amirali_boroumand

Связанные каналы

Kanal geosi va tili
Eron, Forscha
Statistika
Postlar filtri


شاید این بهترین تعریفی بود که از آموزش خوانده بودم:

آموزش یعنی کسب خرد لازم برای زندگی بهتر ؛و ارج نهادن به آن،یعنی پرورش قلبی مهربان و سرشار از عشق و محبت نسبت به دیگران .


#پیشنهاد_مطالعه
#دانش_محیط_زیستی

📗نام کتاب:دانش محیط زیستی : از دانایی تا توانایی

✍🏻نویسنده: دکتر مهدی کلاهی

@WeLiveGreen


#تلنگر 📚

یک دانشجوی افغان می‌گفت زمان تحصیلم در سوئیس با یکی از استادان دانشگاهمان رفتیم کافه نزدیک دانشگاه تا قهوه بخوریم. حرف از حکومت و اوضاع بد افغانستان شد و علت‌های عقب‌افتادگی مردم، که استادم حرف جالبی زد و همواره توی ذهنم نقش بست.

استادم گفت: فکر نکن برای کشورها قرعه‌کشی کرده‌اند و مردم سوئیس به خاطر شانس خوب، این حکومت گیرشان آمده و مردم افغانستان بد شانس بودند و به این روز افتادند، بلکه به قول افلاطون هر ملتی لیاقت همان حکومتی را دارد که بر او حاکم است، زیرا مردم به‌طور معمول حکومتی که سزاوارش هستند را خودشان با افکار و اعتقادشان می‌سازند. مردم سرزمین‌های مختلف برای به‌دست آوردن آنچه که می‌خواهند زحمت می‌کشند و انقلاب به ر‌اه می‌اندازند، مردم سوئیس به‌طور حتم حق‌شان داشتن حکومتی این‌چنین هست و افغان‌ها هم لیاقت‌شان بیشتر از اینکه دارند، نیست.

دانشجوی افغان می‌گفت: کمی احساس تحقیر کردم، به همین خاطر پرسیدم: افغان‌ها چه کاری باید انجام دهند تا تغییر کنند؟

استاد فنجان قهوه را از کنار دهانش پایین آورد و لبخندی زد و گفت: هر سوئیسی در سال 10 کتاب می‌خواند. تو اگر یک افغانی را دیدی از طرف من به او بگو چنانچه مردم کشورت سالی یک کتاب بخوانند کشورت تغییر خواهد کرد. این راه‌حل به کشورهای مشابه نیز قابل تعمیم است.


@WeLiveGreen


مهدی كلاهی dan repost
کالج دانشگاه فردوسی مشهد با همکاری دانشکده منابع طبیعی و محیط‌زیست برگزار می‌‏کند:

دوره مجازی آموزش:
تحلیل شبکه‏‌‏های اجتماعی در منابع طبیعی و محیط زیست

از موارد کاربرد شبکه‌بندی و تحلیل شبکه‌ای می‌توان به طرح‌ریزی و برنامه‌ریزی پروژه‌ها، شبکه‌های اجتماعی، سیستم‌های حمل و نقل، شبکه‌های ارتباطی، پخش و انتشار بیماری‌های واگیردار، زیست‌سنجی رایانه‌ای، تئوری سازمانی، تحلیل وقایع و تحقیقات تبارشناسی اشاره کرد. اما امروزه مهم‌ترین کاربرد آن، حل مسایل سیاستی، اجتماعی و مدیریتی است؛ خصوصا زمانی‌که مسایل چندوجهی و پیچیده بوده و مبنای اصلی آنها، ارتباطات باشد.

در صورت داشتن سوال، با شناسه زیر مکاتبه کنید:
@Kolahi

شهریه آزاد: 200 هزار تومان
شهریه دانشجویان و سمن‌‏ها: 100 هزار تومان

تارنمای ثبت نام:
B2n.ir/MK1400
زمان:
پنج‏شنبه 26 آبان 1401

سعی می‏‌شود تا بیشترین زمان عصر، به حل یک تمرین پرداخته شود تا یادگیرنده، به صورت عملی هم با نرم‌افزار UCINET کار کند.
توضیحات بیشتر درباره این دوره و سرفصلها:
https://t.me/MahdiKolahi/1756

@MahdiKolahi


سال‌ها بود که میخوﺍستم اﺯ فردﺍ شروع کنم، اما همیشه فردﺍ یک رﻭﺯ ﺍز من جلوتر بوﺩ .
سال‌ها گذشت تا فهمیدم باید اﺯ همین الاﻥ شرﻭع کنم ...

#دیل_کارنگی

@WeLiveGreen


امنیت فقط به این نیست که
دشمنی مرزهای ما رو تهدید نکنه
امنیت یعنی جان و مال و آبرو و انسانیتِ ما
هر لحظه در امان باشه
در امان از فقر، در امان از ترس،
در امان از غم و در امان از ناامیدی

📕 سرگذشت آب وآتش
✍🏻 #بهار_برادران


@WeLiveGreen


هر روز این 40 نکته را به کار بگیر:

سلامتی:
1- آب فراوان بنوش.
2- مثل یک پادشاه صبحانه، مثل یک شاهزاده ناهار و مثل یک گدا شام بخور.
3- بیشتر از سبزیجات استفاده کن.
4- با این 3 تا E زندگی کن:
Energy (انرژی)
Enthusiasm (شور و اشتیاق)
Empathy (دلسوزی و همدلی)
5- از ورزش کمک بگیر.
6- بیشتر بازی کن.
7- بیشتر از سال گذشته کتاب بخوان؛
8- روزانه 10 دقیقه سکوت کن و به تفکر بپرداز.
9- 7 ساعت بخواب.
10- هر روز 10 تا 30 دقیقه پیاده‌روی کن و در حین پیاده‌روی، لبخند بزن.

شخصیت:
11- زندگی خود را با هیچ کسی مقایسه نکن: تو نمی‌دانی که بین آن‌ها چه می‌گذرد.
12- افکار منفی نداشته باش، در عوض انرژی خود را صرف امور مثبت کن.
13- بیش از حد توان خود کاری انجام نده.
14- خیلی خود را جدی نگیر.
15- انرژی خود را صرف فضولی در امور دیگران نکن.
16- وقتی بیدار هستی بیشتر خیال‌پردازی کن.
17- حسادت یعنی اتلاف وقت، تو هر چه را که باید داشته باشی، داری.
18- گذشته را فراموش کن. اشتباهات گذشته شریک زندگی خود را به یادش نیار. این کار آرامش زمان حال تو را از بین می‌برد.
19- زندگی کوتاه‌تر از این است که از دیگران متنفر باشی. نسبت به دیگران تنفر نداشته باش.
20- با گذشته خود رفیق باش تا زمان حال خود را خراب نکنی.
21- هیچ کس مسئول خوشحال کردن تو نیست، مگر خود تو.
22- بدان که زندگی مدرسه‌ای است که باید در آن چیزهایی بیاموزی. مشکلات قسمتی از برنامه درسی هستند و به مانند کلاس جبر می‌باشند.
23- بیشتر بخند و لبخند بزن.
24- مجبور نیستی که در هر بحثی برنده شوی. زمانی هم مخالفت وجود دارد.

جامعه:
25- گهگاهی به خانواده و اقوام خود زنگ بزن.
26- هر روز یک چیز خوب به دیگران ببخش.
27- خطای هر کسی را به خاطر هر چیزی ببخش.
28- زمانی را با افراد بالای 70 سال و زیر 6 سال بگذران.
29- سعی کن حداقل هر روز به 3 نفر لبخند بزنی.
30- اینکه دیگران راجع به تو چه فکری می‌کنند، به تو مربوط نیست.
31- زمان بیماری، شغل تو به کمک تو نمی‌آید بلکه دوستان تو به تو مدد می‌رسانند، پس با آنها در ارتباط باش.

زندگی:
32- کارهای مثبت انجام بده.
33- از هر چیز غیر مفید، زشت یا ناخوشی دوری بجوی.
34- عشق درمان‌گر هر چیزی است.
35- هر موقعیتی چه خوب یا بد، گذرا است.
36- مهم نیست که چه احساسی داری، باید به پا خیزی، لباس خود را به تن کرده و در جامعه حضور پیدا کنی.
37- مطمئن باش که بهترین هم می‌آید.
38- همین که صبح از خواب بیدار می‌شوی، باید از خدای خود شاكر باشي.
39- بخش عمده درون تو شاد است، بنابراین خوشحال باش.
آخرین اما نه کم‌اهمیت‌ترین
40- کمک کن تا پیامهای مثبت همیشه در جهان جاری باشد و بازتاب آنرا در دنيايت ببینی.


@WeLiveGreen


| دوره‌ی آشنایی با #جامعه‌شناسی
(از مبانی تا حوزه‌های تخصصی)


با تدریس دکتر #احمد_بخارایی،
#جامعه‌شناس و عضو هیئت علمی دانشگاه

سه‌شنبه‌ها ساعت ۲۲ به صورت online

| آغاز دوره: سه‌شنبه ۲۲ شهریور ۱۴۰۱

| نام‌نویسی:👇
classroom.dr-bokharaei.com

برای دریافت اطلاعات بیش‌تر به شناسه‌ی زیر در تلگرام پیام بفرستید:
t.me/AmiiiirMahdavi

میزبان: دانشجویان رشته‌های غیر مرتبط با علوم اجتماعی
ورود برای همه‌ی علاقه‌مندان، آزاد و رایگان است.

⚠️ درخواست: بازپخش پست‌ها در هرجا، لطفاً مستقیم از کانال یا با درج پیوند پست و نام کانال صورت پذیرد؛ هرگونه تغییر در ترکیب و چیدمان پست، شایسته نیست.

🎞🎙🖌 دیگر یادداشت‌ها و سخن‌رانی‌ها 👇
| Instagram | YouTube | Site |


📖هنرظریف رهایی از دغدغه ها

📝معرفی کتاب

📃ژانر:"روانشناسی
چرا خوشحال نیستیم؟
چرا سرخوشی را با خوشحالی اشتباه می‌گیریم؟
چطور با مشکلات مختلف و رنجهای زندگی کنار بیاییم؟
چه چیزی باعث می‌شود مشکلات مختلف برای ما به‌روز کند؟
چگونه روابط بهتری با نزدیکان و اطرافیان خود داشته باشیم؟
چگونه از شر افکار مزاحم و دغدغه‌های آزاردهنده رها شویم؟
این کتاب رنج‌های شما را به ابزار، زخم‌هایتان را به قدرت،
و مشکلاتتان را به مشکلات معمولی‌تر تبدیل می‌کند.

✍🏻نویسنده:
#مارک_منسن

📗@WeLiveGreen


مهدی كلاهی dan repost
کالج دانشگاه فردوسی مشهد با همکاری دانشکده منابع طبیعی و محیط‌زیست برگزار می‌‏کند:

دوره مجازی آموزش:
تحلیل شبکه‏‌‏های اجتماعی در منابع طبیعی و محیط زیست

از موارد کاربرد شبکه‌بندی و تحلیل شبکه‌ای می‌توان به طرح‌ریزی و برنامه‌ریزی پروژه‌ها، شبکه‌های اجتماعی، سیستم‌های حمل و نقل، شبکه‌های ارتباطی، پخش و انتشار بیماری‌های واگیردار، زیست‌سنجی رایانه‌ای، تئوری سازمانی، تحلیل وقایع و تحقیقات تبارشناسی اشاره کرد. اما امروزه مهم‌ترین کاربرد آن، حل مسایل سیاستی، اجتماعی و مدیریتی است؛ خصوصا زمانی‌که مسایل چندوجهی و پیچیده بوده و مبنای اصلی آنها، ارتباطات باشد.

در صورت داشتن سوال، با شناسه زیر مکاتبه کنید:
@Kolahi

شهریه آزاد: 200 هزار تومان
شهریه دانشجویان و سمن‌‏ها: 100 هزار تومان

تارنمای ثبت نام:
B2n.ir/MK1400
زمان:
پنج‏شنبه 28 مهر 1401

سعی می‏‌شود تا بیشترین زمان عصر، به حل یک تمرین پرداخته شود تا یادگیرنده، به صورت عملی هم با نرم‌افزار UCINET کار کند.

@MahdiKolahi


اگر بتوانید یک شخص یا یک چیز را کمی بیشتر درک کنید، روز موفقی خواهید داشت.

اگر بتوانید بر یک رفتار یا تفکر بد غلبه کنید و رفتار و تفکر بهتری را جایگزین نمایید روز موفقی خواهید داشت.

اگر نسبت به خود و دیگران مهربان باشید، روز بهتری خواهید داشت.

اگر با وجود انجام دادن ناقص کارها، خود را دوست داشته باشید، روز موفقی خواهید داشت.

اگر به خاطر برخوردار بودن از موهبت زندگی و یافتن فرصتی برای یاد گرفتن و رشد کردن خدا را شکر کنید و سپاسگزار باشید روز موفقی خواهید داشت.

📕 #رازهای_ده_گانه_زندگی
✍🏻 #باربارا_دی_انجلیس

📚@WeLiveGreen


📚روزنامه فرانسوی فیگارو معتقد است کتابخوانی فواید زیر را دارد:

1- مطالعه یک فرآیند فعال ذهنی است.
2- مطالعه تمرکز را افزایش می‌دهد.
3- مطالعه باعث ایجاد اعتماد به نفس می‌شود.
4- مطالعه انضباط فردی را افزایش می‌دهد.
5- مطالعه خلاقیت را افزایش می‌دهد.
6- مطالعه این امکان را به شما می‌دهد تا در رابطه با موضوعی صحبت کنید.
7- مطالعه کتاب سرگرمی ارزانی است.
8- مطالعه این امکان را به شما می‌دهد تا به اختیار خود مطالب بیاموزید.
9- مطالعه قوای استدلال شما را افزایش می‌دهد.
10- مطالعه باعث می‌شود تا اشتباهاتمان کاهش پیدا کند.
11- مطالعه کسالت را کاهش می‌دهد.
12- مطالعه می‌تواند زندگی شما را تغییر دهد.
13- مطالعه استرس را کاهش می‌دهد.
14- مطالعه شما را از مضرات دنیای دیجیتالی دور می‌سازد.
15- مطالعه کتاب همیشه از تماشای فیلم بهتر است.

📚@WeLiveGreen


📚 ميزان يادگيرى در حالت‌های مختلف

10% وقتى می‌خوانید
20% وقتى می‌شنوید
30% وقتى می‌بینید
50% وقتى می‌بینید و می‌شنوید
70% وقتى بحث می‌کنید
80% وقتى تجربه می‌کنید
95% وقتى به ديگران ياد می‌دهید

📚@WeLiveGreen


مهدی كلاهی dan repost
فهرست #مقالات علمی-پژوهشی #فارسی اینجانب #مهدی_کلاهی
(رفرنسدهی به فارسی و انگلیسی): #بخش_اول
محمودمولائی کرمانی، بتول، میرزایی، حسین، کلاهی، مهدی، کرمانی، مهدی. (1400). فرهنگ‌های مختلف مصرف انرژی (مورد مطالعه خانوارهای مشهدی). جامعه شناسی فرهنگ و هنر، 3(4)، 40-21.
Mahmoud Molaei Kermani, B., Mirzaei, H., Kolahi, M., Kermani, M. (2021). Different cultures of energy consumption (Case study of Mashhad households). Sociology of Culture and Art, 3(4), 40-21.
https://scart.uok.ac.ir/article_62060.html

کلاهی، مهدی (1400). گروداران منابع طبیعی. آب و توسعه پایدار، 8(1)، 30-19.
Kolahi, M. (2021). Natural Resources Stakeholders. Journal of Water and Sustainable Development, 8(1), 19-30.
https://jwsd.um.ac.ir/article_40263.html?lang=fa

جنتی چنار، محمدعلی، کلاهی، مهدی و مصداقی، منصور (1399). تعارضات اجتماعی و مدیریت مراتع: مطالعه موردی مراتع شهرستان کلات نادر. بوم شناسی کاربردی. (۳)9 :۷۷-۹۷.
Jannatichenar, M. A., Kolahi, M. & Mesdaghi, M. (2020). Social Conflicts and Rangeland Management: A Case Study at Rangelands of Kalatnader County, Iran. Iranian Journal of Applied Ecology, 9(3): 77-97.
https://ijae.iut.ac.ir/article-1-1004-en.html

کلاهی، مهدی، انتقام‌کش، نرگس و محمودمولائی‌کرمانی، بتول (1398). نقش مؤلفه‌‌های فرهنگی- اجتماعی بر رفتار محیط‌زیستی شهروندان، مطالعه موردی: شیروان. دوفصلنامه علمی ـ پژوهشی پژوهش‌های بوم شناسی شهری، 10(20): 41-56.
Kolahi, M., Entegham-Kesh, N. & Mahmoudmolaei Kermani, B. (2019). The Role of Socio-Cultural Components on Citizens' Environmental Behavior, Case Study: Shirvan. Biannual Journal of Urban Ecology Researches, 10(20): 41-56.
http://grup.journals.pnu.ac.ir/article_7078.html

مرادی، امیر و کلاهی، مهدی (1399). روستازیستی پایدار در حوضه آبخیز بخش موسی‌آباد شهرستان تربت جام. فصلنامه علوم محیطی، 18(4): 202-183.
Moradi, A. & Kolahi, M. (2021). Sustainable rurality in the Mousa Abad watershed of Torbat_Jam County. Environmental Sciences. 18(4): 183-202.
http://envs.sbu.ac.ir/article_98167.html

کلاهی، مهدی، پایسته، مرضیه (1399). اثرات طرح‌های منابع طبیعی بر مسائل اجتماعی- اقتصادی روستاییان حوضه آبخیز چاه‌نوروز. پ‍‍ژوهشنامه مدیریت حوزه آبخیز، ۱۱(۲۱) :۱۵۴-۱۶۴.
Kolahi, M. & Payeste, M. (2020). Impacts of Natural Resource Projects on Socioeconomic Issues of Villagers at ChahNouroz Watershed. Journal of Watershed Management Research, 11(21): 154-164.
http://jwmr.sanru.ac.ir/article-1-981-fa.html

میرزایی، معصومه و کلاهی، مهدی (1399). روستازیستی پایا در شهرستان تربت‌حیدریه. روستا و توسعه، 23(3): 96-79.
Mirzaei, M. & Kolahi, M. (2020). Sustainable Rurality in Torbat Heydariyeh County of Iran. Village and Development, 23(3), 79-96.
http://rvt.agri-peri.ac.ir/article_123170.html

کلاهی، مهدی (1399). ساختارهای مدیریتی جهت تحقق سیاست‌های کلی محیط‌زیست. سیاست‌های راهبردی و کلان، 8(31): 534-510.
Kolahi, M. (2020). Administrative Organizational Structures towards General Environmental Policies. Quarterly Journal of the Macro and Strategic Policies, 8(31): 510-534.
http://www.jmsp.ir/article_102564.html?lang=en

میان آبادی، آمنه، جرکه، محمدرضا، میان آبادی، حجت و کلاهی، مهدی (1397). هیدرولوژی اجتماعی. راهبرد اجتماعی فرهنگی، 7(27): 78-47.
Mianabadi, A., Jargeh, M.R., Mianabadi, H. & Kolahi, M. (2019). Socio-hydrology. Socio-Cultural Research Journal of Rahbord, 7(27): 47-78.
http://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117841.html

پایسته، مرضیه، کلاهی، مهدی و عمرانیان خراسانی، حمید (1399). معیارها و شاخص‌ها: الزامی برای شناخت، بکارگیری و ارزیابی حکمرانی خوب در منابع طبیعی. آب و توسعه پایدار، 7(1): 102-95.
https://jwsd.um.ac.ir/article_32492.html

گنج بخش، فاطمه و کلاهی، مهدی (1399). دهکده زیستی پایدار در حوضه آبخیز سیدعلی. راهبردهای توسعه روستایی، 7(1): 101-85.
http://rdsj.torbath.ac.ir/article_109872_0.html

👇👇👇👇👇👇
بخش اول فهرست مقالات فارسی
https://t.me/MahdiKolahi/1741

بخش دوم فهرست مقالات فارسی
https://t.me/MahdiKolahi/1742

بخش سوم فهرست مقالات فارسی
https://t.me/MahdiKolahi/1743

فهرست مقالات انگلیسی
https://t.me/MahdiKolahi/1744

فهرست کتابهایم
https://t.me/MahdiKolahi/1745

@MahdiKolahi


مهدی كلاهی dan repost
فهرست #مقالات #ISI & #JCR #انگلیسی اینجانب #مهدی_کلاهی

Zefrehei, A. R. P., Kolahi, M., & Fisher, J. (2022). Modeling Wetland Restoration Scenarios in Gavkhooni International Wetland. Restoration Ecology, e13721.
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/rec.13721

Sotoudeh Foumani, B., Kolahi, M., Mohammadi Limaei, S., Fisher, J., & Rostami Shahraji, T. (2021). Multiple streams framework and logging policy change in the Hyrcanian forests of Iran. Australian Forestry, 84(4): 191-199.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00049158.2021.1989848

Kolahi, M., Jannatichenar, M., Davies, K., & Hoffmann, C. (2021). Legal conflicts among natural resources stakeholders in Iran. British Journal of Middle Eastern Studies, 1-20.
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13530194.2021.1945429

Mianabadi, A., Davary, K., Kolahi, M., & Fisher, J. (2022). Water/climate nexus environmental rural-urban migration and coping strategies. Journal of Environmental Planning and Management, 65(5): 852-876.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09640568.2021.1915259

Heidari, A., Kolahi, M., Behravesh, N., Ghorbanyon, M., Ehsanmansh, F., Hashemolhosini, N., & Zanganeh, F. (2018). Youth and sustainable waste management: a SEM approach and extended theory of planned behavior. Journal of Material Cycles and Waste Management, 20(4), 2041-2053.
https://link.springer.com/article/10.1007/s10163-018-0754-1

Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., & Makhdoum, M. F. (2012). Challenges to the future development of Iran’s protected areas system. Environmental management, 50(4), 750-765.
http://goo.gl/pyju8V

Kolahi, M., Moriya, K., Sakai, T., Khosrojerdi, E., & Etemad, V. (2014). Introduction of Participatory Conservation in Iran: Case Study of the Rural Communities’ Perspectives in Khojir National Park. International Journal of Environmental Research, 8(4), 913-930.
https://goo.gl/32B5yp

Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., Makhdoum, M. F., & Koyama, L. (2013). Assessment of the Effectiveness of Protected Areas Management in Iran: Case Study in Khojir National Park. Environmental management, 52(2), 514-530.
http://goo.gl/wM7Udq

Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., Yoshikawa, M., & Trifkovic, S. (2014). Visitors’ Characteristics and Attitudes towards Iran’s National Parks and participatory conservation. PARKS Journal IUCN, 20(1), 49-62.
http://goo.gl/HCF5b1

Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., Yoshikawa, M., & Esmaili, R. (2014). From Paper Parks to Real Conservations: Case Study of Social Capital in Iran's Biodiversity Conservation. International Journal of Environmental Research, 8(1), 101-114.
http://goo.gl/s4u6Zc

Khashtabeh, R., Akbari, M., Kolahi, M., & Talebanfard, A. (2021). Assessing the effects of desertification control projects using socio-economic indicators in the arid regions of eastern Iran. Environment, Development and Sustainability, 23(7), 10455-10469.
https://link.springer.com/article/10.1007/s10668-020-01065-6

Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., & Aminpour, M. (2013). Ecotourism Potentials for Financing Parks and Protected Areas: A Perspective from Iran’s Parks. Journal of Modern Accounting and Auditing, 9(1), 144-152.
http://www.davidpublisher.org/index.php/Home/Article/index?id=1583.html

Kolahi M., Heydari S., Ansari M., Nouraei F. (2018). Assessment of Citizens’ Virtual Water Footprint. In: Kallel A., Ksibi M., Ben Dhia H., Khélifi N. (eds) Recent Advances in Environmental Science from the Euro-Mediterranean and Surrounding Regions. Advances in Science, Technology & Innovation, Springer, Cham.
https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-319-70548-4_222

فایل تمامی این مقالات در همین کانال تلگرامی در دسترس است.
@MahdiKolahi


دانلود رایگان کتاب:

مهارت‌هایی برای نویسنده قرن ۲۱

https://nogaam.com/book/2392/

#کتاب_بخوانیم
#بنویسیم
#مهارت_نویسندگی

@MahdiKolahi

📚@WeLiveGreen


روش برخورد درست با افراد ناراضی

چندی پیش که به مطب یک دکتر مراجعه کردم روش درست برخورد با افراد ناراضی را به طور عملی دیدم. حدودا یک ساعتی بود که به همراه چند نفر دیگر در اتاق انتظار نشسته بودیم و خبری از دکتر نبود.
مردی که روبروی من نشسته بود از منتظر بودن کلافه شده بود و تمام مدت یک سری مجله ی پاره پوره را ورق می زد و دائما در صندلی اش وول می خورد. بی صبرانه پاهایش را تکان می داد و هر چند دقیقه یک بار به ساعتش نگاه می کرد. بالاخره صبرش تمام شده و به طرف متصدی پذیرش رفت و محکم به شیشه ی اتاقکش ضربه زد.
او در را باز کرده و گفت:
بله آقا؟ می توانم کمکی کنم؟
مرد با تحکم گفت:
این چه وضعش است؟ من ساعت سه وقت داشتم. الآن ساعت چهار است و هنوز دکتر را ندیده ام!
متصدی به جای هر گونه توضیحی گفت:
مرحله ۱ (موافقت): حق با شماست آقا. شما ساعت سه وقت دکتر داشتید.
مرحله ۲ (عذر خواهی): متاسفم که این قدر معطل شدید.
مرحله ۳ (بیان دلیل): دکتر درگیر عمل جراحی شده.
مرحله ۴ (اقدام): اجازه دهید به بیمارستان تلفن کنم و بپرسم چقدر طول می کشد کارشان تمام شود.
مرحله ۵ (قدر دانی): متشکرم که موقعیت را درک می کنید و ممنونم که این قدر صبور هستید.
خشم آن مرد بعد از دیدن رفتار متصدی و شنیدن این جملات، فروکش کرد.
در برابر چنین مهربانی و لطفی چه کار دیگری می توانست بکند؟
بنابراین در برخورد با افراد ناراضی به جای تلف کردن وقتمان با توضیح و توجیه، تنها کاری که لازم است انجام دهیم روبه راه کردن اوضاع با بیان جملاتی درست و به موقع است.

📕 روش برخورد با افراد دشوار
✍🏻 #سم_هورن

📚@WeLiveGreen


مهدی كلاهی dan repost
مقاله جدید:
بررسی عوامل فرهنگی و جامعه شناختی بروز پدیده حیوان آزاری
http://scm.iaocsc.ir/article_127835.html

پژوهش حاضر با هدف شناسایی زمینه‌ها و بسترهای محرک حیوان آزاری صورت پذیرفت. حیوان آزاری از مصادیق بارز کنش‌های انحرافی در جامعه می‌باشد...باتوجه به اهمیّت موضوع، در این تحقیق برای تببین پدیده حیوان آزاری از نظریات حوزه جامعه شناسی انحرافات استفاده گردید و به دلیل عدم وجود آمار رسمی در حوزه حیوان آزاری، ابتدا دو گروه حیوان آزار و غیرحیوان آزار توسط محققین شناسایی و تفکیک و سپس با استفاده از روش علی-مقایسه‌ای علل محرک این پدیده تبیین گردید.جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دبستان پسرانه بعثت واقع در منطقه حاشیه نشین نجف در شهر مشهد بودند.... نتایج بدست آمده ... حاکی از این بود که بین دو گروه مذکور در شاخص‌های تحصیلات والدین، حس بی‌قدرتی، احساس ناکامی، تبعیض اجتماعی، خشونت خانگی، خطرپذیری، داغ ننگ، دلبستگی به والدین، طرداجتماعی، مسئولیت پذیری، گذران فراغت، محرومیت نسبی و همسالان نابهنجار تفاوت معناداری وجود دارد و میان دوشاخص خشونت در مدرسه و شغل والدین تفاوت معناداری مشاهده نگردید.

@MahdiKolahi


کاتلین دین مور در کتاب خود از بُعد اخلاقی به مسئله محیط زیست و حفاظت از آن می‌پردازد. او در کتابش توضیح می‌دهد که زمین خانه ماست و حالا به دلیل تغییرات اقلیمی مورد آسیب قرار گرفته و این آسیب متوقف نخواهد شد مگر روزی که هر یک از ما وظیفه اخلاقی خود را در قبال آن به رسمیت بشناسیم و به خاطر خود و کودکان و نسل‌های آینده از خانه‌مان مراقبت کنیم. اگر همین امروز برای جلوگیری از نابودی کره زمین اقدام نکنیم، خیلی زود موج اتفاقات ناگوار همه‌مان را در بر می‌گیرد...  

✍🏻#کاتلین_دین_مور
📕#بیم_امواج_سهمگین

📚@WeLiveGreen


‍📚 سی ویژگی افرادی که کتاب نمی‌خوانند:

1- مستعد پذیرش شایعات هستند؛
2-حرف های تکراری می زنند؛
3- دایره ی واژگان آن‌ها بسیار محدود است؛
4- خود را نمی‌شناسند؛
5- با هیجان و احساس زندگی می‌کنند؛
6- بخش استدلالی ذهن آنها تقریباً تعطیل است؛
7- استعداد پوپولیست شدن را پیدا می‌کنند؛
8- قوای عقلی آنها پرورش نیافته است؛
9- بر آنچه می‌گویند خیلی کنترل ندارند؛
10- گوش کردن به دیگران را نمی آموزند؛
11- غلظت یادگیری آنها به شدت کاهش می‌یابد؛
12- اهمیت متفاوت بودن انسانها را کشف نمی‌کنند؛
13- مغز، حالت سولفاته پیدا می‌کند؛
14- خیلی راحت تحت تأثیر تبلیغات قرار می‌گیرند؛
15- فرصت فکر کردن در زندگی را از دست می‌دهند؛
16- با واژه «انتقاد» بیگانه اند؛
17- زمینه های تداوم اقتدارگرایی را فراهم می‌آورند؛
18- حرف‌های نسنجیده زیاد می‌زنند؛
19- منافع خود را به خوبی تشخیص نمی‌دهند؛
20- با واژه «مشورت» ناآشنا هستند؛
21- حکومت‌ها را خوشحال می‌کنند؛
22- باعث می‌شوند که نظام حزبی در یک کشور شکل نگیرد؛
23- زود عصبانی می‌شوند؛
24- از حقوق شهروندی خود و دیگران ناآگاه هستند؛
25- برای رشد فکری و شخصیتی، احساس نیاز نمی‌کنند؛
26- در همه زمینه ها، اظهار نظر می‌کنند؛
27- راحت بر دیگران القاب می‌گذارند؛
28- تفاوت بین توهم و غیرتوهم را نمی دانند؛
29- تعریفشان در خصوص زندگی، از غرایز انسانی فراتر نمی‌رود؛
30- نمی‌دانند جهل چیست.

✍🏻 دکتر محمود سریع القلم

📚@WeLiveGreen


برخی از ما شامپوهای گیاهی می‌خریم اما آیا واقعا این شامپوها حاوی مواد شیمیایی نیستند؟ بعضی‌هایمان تیشرت‌های پنبه‌ای ارگانیک می‌پوشیم اما نمی‌دانیم که رنگ‌های آن کارگران را در معرض خطر ابتلا به سرطان قرار می‌دهد. یا مثلا به دل طبیعت می‌رویم و حواسمان است که زباله‌ها را با خود برگردانیم اما با لایه‌ای از کرم ضدآفتاب روی پوست، شیرجه می‌زنیم توی آب و نمی‌دانیم که ترکیب آب و مواد تشکیل‌دهنده کرم، دشمن گونه‌های گیاهی و جانوری موجود در دریاچه‌هاست.

کتاب هوش محیط زیستی، اثر دانیل گلمن نیز یک کتاب درباره محیط زیست است. این کتاب، پیامدهای محیطی پنهان در آنچه می‌خریم و مصرف می‌کنیم، آشکار می‌کند و توضیح می‌دهد که چگونه با افزایش دانش خود پیرامون مسائل زیست‌محیطی می‌توانیم تغییرات اساسی ایجاد کنیم و قدم‌های موثر برای نجات زمین برداریم. گلمن این نوید را می‌دهد که نسل جدیدی از فناوری‌ها به روی کار می‌آیند و هنگام خرید، حقایق زیست محیطی را در مورد محصولات آشکار می‌کنند. این شفافیت به مصرف‌کنندگان امکان می‌دهد تا تصمیمات خرید هوشمندانه‌تری بگیرند.

✍🏻#دانیل_گلمن
📗#هوش_محیط_زیستی

@WeLiveGreen

20 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.

219

obunachilar
Kanal statistikasi