اوتیسم:
دانشآموزان مبتلا به اوتیسم (اختلال سطوح اوتیسم) ممکن است ویژگیها و رفتارهای متفاوتی داشته باشند. در زیر به برخی از ویژگیهای رایج این دانشآموزان اشاره میشود:
۱. مشکلات ارتباطی
• زبان گفتاری: برخی از دانشآموزان ممکن است تأخیر در گفتار داشته باشند یا اصلاً صحبت نکنند.
• استفاده از زبان: ممکن است در استفاده از زبان برای برقراری ارتباط با دیگران مشکل داشته باشند،
• زبان غیرکلامی: ممکن است در استفاده از زبان بدن، تماس چشمی و حالات چهره برای برقراری ارتباط دچار مشکل باشند.
۲. رفتارهای تکراری
• حرکات تکراری: مانند تکان دادن دستها، چرخیدن، یا حرکات دیگر که ممکن است به عنوان «سازگاری» یا «خودتحریکی» شناخته شوند.
• علاقههای خاص: ممکن است به موضوعات خاص یا فعالیتهای تکراری علاقهمند باشند .
۳. چالشهای اجتماعی
درک نشانههای اجتماعی و برقراری ارتباط: ممکن است در درک نشانهها و سیگنالهای اجتماعی مانند احساسات دیگران دچار مشکل شوند.
۴. مشکلات توجه و تمرکز
• بسیاری از دانشآموزان مبتلا به اوتیسم ممکن است در حفظ توجه و تمرکز بر روی یک فعالیت خاص دچار مشکل شوند.
@intrnship
کانال معلم پژوهنده
دانشآموزان مبتلا به اوتیسم (اختلال سطوح اوتیسم) ممکن است ویژگیها و رفتارهای متفاوتی داشته باشند. در زیر به برخی از ویژگیهای رایج این دانشآموزان اشاره میشود:
۱. مشکلات ارتباطی
• زبان گفتاری: برخی از دانشآموزان ممکن است تأخیر در گفتار داشته باشند یا اصلاً صحبت نکنند.
• استفاده از زبان: ممکن است در استفاده از زبان برای برقراری ارتباط با دیگران مشکل داشته باشند،
• زبان غیرکلامی: ممکن است در استفاده از زبان بدن، تماس چشمی و حالات چهره برای برقراری ارتباط دچار مشکل باشند.
۲. رفتارهای تکراری
• حرکات تکراری: مانند تکان دادن دستها، چرخیدن، یا حرکات دیگر که ممکن است به عنوان «سازگاری» یا «خودتحریکی» شناخته شوند.
• علاقههای خاص: ممکن است به موضوعات خاص یا فعالیتهای تکراری علاقهمند باشند .
۳. چالشهای اجتماعی
درک نشانههای اجتماعی و برقراری ارتباط: ممکن است در درک نشانهها و سیگنالهای اجتماعی مانند احساسات دیگران دچار مشکل شوند.
۴. مشکلات توجه و تمرکز
• بسیاری از دانشآموزان مبتلا به اوتیسم ممکن است در حفظ توجه و تمرکز بر روی یک فعالیت خاص دچار مشکل شوند.
@intrnship
کانال معلم پژوهنده