Postlar filtri


سخنرانی جایزه نوبل ریچارد فاینمن که در واقع داستان چگونه شکل گیری الکترودینامیک کوانتومی است بسیار جالب و دارای نکات زیادی است:
لینک متن سخنرانی

فایل pdf

برخی نکات :
✅اهمیت دقت و پرسش گری در سوالات بنیادی مانند مفاهیم ذره، میدان
✅الکترودینامیک کلاسیک نظریه شگفت انگیز که تفکر در آن نقطه شروع بسیاری از پیشرفت های مهم علم بوده از جمله نظریه نسبیت (عنوان مقاله اصلی نسبیت اینشتین «الکترودینامیک اجسام متحرک») ، نظریه کوانتومی (غالب پدیده هایی که منجر به شکل گیری نظریه کوانتومی شدند در حقیقت مسائل الکترودینامیک بودند) و در اینجا اینکه مسیر فاینمن در رسیدن به نظریه الکترودینامیک کوانتومی با فکر کردن درباره مشکلاتی در نظریه الکترودینامیک کلاسیک مانند خود انرژی ها و خود نیروها شروع شده.
✅نقش استاد راهنما در پیشرفت و تکامل ایده ها. شاید بتوان گفت که ویلر از بهترین استادان راهنما در تاریخ فیزیک بوده که با کمک او ایده های اولیه و خام شاگردانش تکامل پیدا کرده و پخته شده اند. برخی از مهم ترین آنها: فاینمن (الکترودینامیک)، اوروت (تفسیر چندجهانی)، بکنشتاین (ایده ارتباط آنتروپی و سیاه چاله ها)
✅ اهمیت همکاری ها و بحث های علمی در علم و آگاه بودن از پیشرفت ها در حوزه های مختلف


انجمن علمی ژرفا dan repost
🏛 انجمن علمی ژرفا تقدیم می‌کند:

💭 یه روز پر از فکر و هیجان؛ روز تفکر


🗓 تاریخ:
پنجشنبه، ۸ آذر۱۴۰۳

🕰 ساعت:
۸:۳۰ تا ۱۷:۱۵

🏢 محل برگزاری:
دانشگاه صنعتی شریف

⏳ مهلت ثبت‌نام:
فقط تا ۶ آذر!

📍 ظرفیت محدوده، جا نمونی!

🎯 ویژه پسران

📌 ثبت‌نام از اینجا: کلیک کن!

🆔 @Zharfa90


Mathematical Thinking Isn’t What You Think It Is

https://www.quantamagazine.org/mathematical-thinking-isnt-what-you-think-it-is-20241118/

خلاصه مقاله:
مقاله "تفکر ریاضی آن چیزی نیست که فکر میکنید" از مجله Quanta به بررسی ماهیت تفکر ریاضی از دیدگاه ریاضیدان دیوید بسیس میپردازد. بسیس معتقد است که همه افراد قادر به تفکر ریاضی هستند و میتوانند از آن بهرهمند شوند. او تأکید میکند که تفکر ریاضی فقط درباره منطق و حل مسئله نیست، بلکه شامل شهود و خلاقیت نیز میشود.

بسیس پیشنهاد میکند که روش تدریس ریاضی در مدارس بیش از حد بر منطق تمرکز دارد و به شهود توجه کافی نمیکند. او باور دارد که تفکر ریاضی باید به عنوان گفتگویی بین عقل و غریزه دیده شود و میتوان آن را از طریق تمرین بهبود بخشید، مشابه یک فعالیت بدنی. او همچنین بر اهمیت پذیرش اشتباهات و حفظ کنجکاوی کودکانه تأکید میکند.

مقاله همچنین به این موضوع میپردازد که چگونه ریاضیدانان برجستهای مانند بیل تورستون و الکساندر گروتندیک مهارتهای خود را با پرسشگری مداوم و اصلاح شهودات خود توسعه دادند. کتاب بسیس با عنوان "ریاضیات: دنیای مخفی شهود و کنجکاوی" هدف دارد تا تجربه درونی انجام ریاضیات را توضیح دهد و همه را تشویق میکند تا از تواناییهای شهودی خود برای بهبود تفکر ریاضی استفاده کنند.






PsiKet Academy dan repost
#وبینار
🔖سلسله وبینارهای آنلاین آموزشی مدرسه “سایکت”

📌۳۳-موضوع وبینار:
"مسائل اساسی پیش روی فیزیک انرژی بالا ، آن چه نمیدانیم !"

🎤سخنران: دکتر حسا‌م‌الدین ارفعی
- عضو هيات علمي فیزیک دانشگاه صنعتی شریف
- دكتراي فيزيك از دانشگاه كاليفرنياي آمريكا
- تدوین و فرمولبندی نظریه ریسمان بسته
- کشف ناجابه جایی و فرایند برهمکنش در نظریه ریسمان

🗓زمان برگزاری:
دوشنبه ۲۸ آبان‌ماه ۱۴۰۳ ساعت ۱۷ تا ۱۹

📣مخاطبین رویداد:
✅دانشجویان، فارغ التحصیلان، اساتید علوم پایه و سایر علاقه‌مندان به کسب دانش در این حوزه

🔗برای ثبت نام وارد لینک زیر شوید:
https://psiket.com/webinar

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
⭐️@Psiket_Admin
Instagram | Telegram | Linkedin


#آموزشی

طبیعی بودن در فیزیک ذرات






Calculus.zip
28.8Mb
#معرفی_کتاب
#آموزشی

مقدمه ای بر حسابان
(رویکرد محاسباتی)
https://www.wolfram-media.com/products/introduction-to-calculus/

کتاب، دوره و نوت بوک های آموزشی حسابان.

این دوره آموزشی عالی برای افراد زیر بسیار مناسب است:

*کسانی که برای اولین بار قصد یادگیری حسابان رو دارن (دانش آموزان دبیرستان و دانشجویان سال اول)،
*دانشجویان که میخواهند مفاهیم را مرور کنند و در کنار آن با قابلیت های متمتیکا آشنا شوند.
*کسانی که آشنایی اولیه با متمتیکا دارند و می خواهند توانایی خود برای استفاده از متمتیکا را ارتقا دهند.
*معلمانی که قصد ارتقای کیفیت تدریس را دارند.

آشنایی با یک ابزار محاسباتی ساده و قدرتمند،همزمان با یادگیری مفاهیم ابتدایی، علاوه بر جذابیت، در پیشرفت تحصیلی و آمادگی برای ورود به مرحله پژوهش تاثیرگذار خواهد بود. این دوره به دانشجویان رشته های ریاضی، فیزیک و مهندسی توصیه می شود.

نوت بوک های کامل و تعاملی پیوند شده است.

لینک دوره :
https://www.wolfram.com/wolfram-u/courses/mathematics/introduction-to-calculus/




🌐 Philosophy of science 🌐 dan repost
1859694-1368629834498910oooooiiii.pdf
2.1Mb
SixMeasurementProblems-FAMuller20230 (1).pdf
341.8Kb
✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

🔳 کتاب : مسائل و راه حل ها در مکانیک کوانتومی

🔶 انتشارات دانشگاه کمبریج

🛑 کتاب بسیار مفید برای اساتید و دانشجویان فیزیک

🔷 این مجموعه از مسائل حل شده با موضوعات استاندارد تحت پوشش در دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد در مکانیک کوانتومی مطابقت دارد



کانال جذاب فلسفه علم 👇👇👇

@vahidbehmaram1371


⭕️زنگ پژوهش دانشکده‌ی فیزیک⭕️

💡موضوع ارائه: نگاهی به تجربه‌های ملی و بین‌المللی در سنجش کیفیت آموزش دانشگاهی با تاکید بر بازاندیشی تدریس-یادگیری در رشته‌ی فیزیک

🗣 ارائه‌دهنده: عباس بازرگان

📅 زمان ارائه: یکشنبه ۲۰ آبان ۱۴۰۳، ساعت ۱۳:۳۰ - ۱۴:۳۰

🚪محل برگزاری: تالار جناب - دانشکده‌ی فیزیک

💢#اطلاع_رسانی_سمینارهای_دانشکده
💢#زنگ_پژوهش_دانشکده_فیزیک

🆔 @anjoman_elmi_phys_sut


PsiKet Academy dan repost
#کیو_نیوز
📣 حسگرهای کوانتومی، گراویتون‌های گریزان، و جستجو برای پیوند فیزیک کوانتوم با گرانش

🔒💡پژوهشگران در حال بررسی امکان تشخیص گراویتون‌ها با استفاده از فناوری‌های حسگر کوانتومی هستند، به امید پیوند دادن مکانیک کوانتومی با نظریه نسبیت اینشتین. ابزارهای پیشرفته حسگر کوانتومی، مانند آن‌هایی که در رصدخانه موج گرانشی LIGO استفاده می‌شوند، امواج گرانشی را از طریق غلبه بر نویز کوانتومی با تکنیک‌هایی مانند «فشرده‌سازی» شناسایی می‌کنند. این ابزارها می‌توانند به تشخیص گراویتون‌ها نیز کمک کنند، زیرا روشی دقیق‌تر برای اندازه‌گیری اختلالات گرانشی در محیط‌های آزمایشگاهی ارائه می‌دهند.
✅با اینکه چالش‌های فنی و فلسفی همچنان باقی هستند، پیشرفت در حوزه حسگرهای کوانتومی می‌تواند فاصله بین مکانیک کوانتومی و نظریه گرانش را کاهش دهد و بینش‌های جدیدی درباره پدیده‌هایی مانند سیاه‌چاله‌ها و مهبانگ ارائه دهد.

🔗لینک جزییات خبر:
https://B2n.ir/z50020
📚لینک دسترسی به مقالات:
https://B2n.ir/d20680
https://B2n.ir/f94754
https://B2n.ir/m99534
باما همراه باشید🙏🏻:
https://qsciencemap.psiket.com/


انجمن فیزیک ایران dan repost
ردیابی آشوب در اطراف شفق قطبی

#اخبار_علمی_و_پژوهشی

استفاده از ابزارهای داده کاوی در مجموعه داده های رصدی غنی، محققان را قادر می سازد تا ابرهای پلاسمایی متلاطمی که همراه شفق هستند را ردیابی کنند. نمایش خیره کننده شفق قطبی زمانی در آسمان شب ظاهر می شود که ذرات باردار پرتاب شده از سطح خورشید با جو زمین برهمکنش می کنند. این نورهای رقصنده با ابرهای ...

📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وب‌گاه انجمن فیزیک ایران بخوانید:
🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=4142

⏪ وب‌گاه انجمن فیزیک ایران:
🌍 http://www.psi.ir

✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://t.me/psinews








خلاصه مباحث ایراد شده در این مصاحبه (ایجاد شده توسط هوش مصنوعی)

در این مصاحبه، لئونارد ساسکیند، فیزیکدان نظری برجسته و یکی از بنیان‌گذاران نظریه ریسمان، درباره چالش‌های مهم این حوزه صحبت می‌کند. در اینجا به نکات اصلی دیدگاه او اشاره شده است:

محدودیت‌های نظریه ریسمان: ساسکیند دیدگاهی صریح بیان می‌کند مبنی بر این‌که ممکن است نظریه ریسمان جهان فیزیکی ما را توصیف نکند. با اینکه این نظریه به عنوان یک «نظریه همه چیز» شناخته شده، اما تاکنون به کشفیات ملموسی که با جهان ما سازگار باشد، منجر نشده و هیچ فیزیکدانی برای این کار جایزه‌ای بزرگ دریافت نکرده است.

مسئله چندگانگی و جهان‌های موازی: یکی از چالش‌های مهم در نظریه ریسمان، تعداد زیاد راه‌حل‌های ممکن است—که تخمین زده می‌شود حدود 500^10 حالت خلاء مختلف باشند. هر کدام از این راه‌حل‌ها به صورت تئوری یک جهان متفاوت را نشان می‌دهند، که منجر به یک «چشم‌انداز» از واقعیت‌های متعدد می‌شود، به جای یک توصیف قطعی از جهان ما.

تلاش‌ها برای محدود کردن این چشم‌انداز: برخی نظریه‌پردازان تلاش کرده‌اند این راه‌حل‌ها را با استفاده از مکانیزم‌هایی مانند «پایدارسازی خلا KKLT» محدود کنند. اما این تلاش‌ها نشان می‌دهد که شاید وجود تعداد زیادی از جهان‌های ممکن معنادار نباشد و لزوماً پیش‌بینی‌های قابل توجهی درباره جهان خودمان ارائه نکند.

تأثیر بر فیزیکدانان: مسائل حل‌نشده در نظریه ریسمان یک معضل حرفه‌ای ایجاد می‌کند. ساسکیند اشاره می‌کند که برخی فیزیکدانان به دلیل ریسک‌های شغلی تمایل دارند نظریه ریسمان را به طور علنی نقد یا ترک نکنند، زیرا فرصت‌های شغلی در فیزیک نظری محدود است و ارتباط نزدیکی با حوزه‌های تحقیقاتی تثبیت‌شده دارد.

نیاز به یک رویکرد جدید: در نهایت، ساسکیند پیشنهاد می‌دهد که نظریه ریسمان ممکن است نیاز به ارزیابی دوباره یا جایگزینی داشته باشد. این اظهارنظر، به‌ویژه از طرف یکی از بنیان‌گذاران این نظریه، یک نقطه عطف مهم برای این حوزه محسوب می‌شود و بر نیاز به بازنگری و تفکر دوباره در مورد فرضیات بنیادی تأکید می‌کند.

توصیه:

ساسکیند به دانشمندان جوان توصیه می‌کند که با ذهنی نقادانه و آزاد به نظریه ریسمان و دیگر چارچوب‌های غالب نزدیک شوند. او آنان را تشویق می‌کند که احساس نکنند که ملزم به پذیرش ایده‌های تثبیت‌شده یا جذابیت نظریه‌های معتبر، حتی نظریه‌هایی به شهرت نظریه ریسمان، هستند. در عوض، آن‌ها باید ایده‌های جدید و شاید رادیکال را کاوش کنند و از پرسش درباره نظریه‌های پذیرفته شده نهراسند. او بر اهمیت کنجکاوی و تمایل به نگاه به ورای پارادایم‌های موجود تأکید می‌کند و معتقد است که بینش‌های تحول‌آفرین اغلب از جانب افرادی به دست می‌آید که آمادگی دارند فرضیات را از نو ارزیابی کنند و نه صرفاً از جریان غالب پیروی کنند.


#آموزشی
شمع های استاندارد و فاصله سنجی در نجوم

20 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.