«تکذیب می‌کنیم؛ امتحان مجدد ریاضی عمومی ۲، خواسته و پیشنهاد شورای صنفی نبوده است»
✈️به دنبال انتشار اخباری مبنی بر نقش شورای صنفی در برگزاری امتحان مجدد برای دانشجویانی که در درس ریاضی عمومی ۲ مردود شده‌اند، لازم می‌دانیم این مسئله را به‌طور شفاف تکذیب کنیم.
✈️شورای صنفی در تمامی رایزنی‌ها، مذاکرات و جلسات خود با برخی اساتید دانشکده ریاضی، ریاست دانشگاه، آموزش کل و مرکز مشاوره، به‌صراحت اعلام کرده است که این وضعیت نابسامان باید پایان یابد. فاجعه‌ای که این ترم در درس ریاضی عمومی ۲ رخ داد، از عدم توافق بین اساتید ارائه‌دهنده دروس سرویس دانشکده ریاضی، سختگیری غیرضروری و بیش از اندازه تعدادی از اساتید و مشکلات ساختاری آموزش نشأت می‌گیرد. شورای صنفی همواره تلاش کرده است تا مانع از اعمال فشار و تحقیر مضاعف دانشجویان شود؛ اما نتیجه این فشارها، نهایتاً به برگزاری امتحانی تنزل پیدا کرد که مشکل اصلی را حل نمی‌کند.
✈️چرا باید میانگین یک درس سرویس با حضور حدود ۶۵۰ دانشجو به رقم ۵.۲۳ برسد؟ این رقم گویای ضعف و ناکارآمدی عمیق در برنامه‌ریزی و اجرای صحیح آموزشی است و امتحان مجدد نمی‌تواند جایگزین اصلاحات اساسی گردد.
✈️این آزمون مجدد، به هیچ‌وجه مطالبه ما نبوده است. برخی اساتید دانشکده ریاضی به‌جای پذیرش مسئولیت و اصلاح رویکردهای نادرست، امتحان مجدد را به‌عنوان لطف و امتیاز جلوه داده و بدتر از آن، تلاش می‌کنند همه مشکلات را باز هم به گردن دانشجویان بیندازند.
✈️بر اساس خبر اخیر عدم احتساب نمرات مردودی در معدل، دانشجویانی که این درس را ترم آینده پاس کنند، نمره‌ای با حداقل ۱۰ و احتمالاً بالاتر خواهند گرفت و نمره مردودی در معدلشان تأثیری نخواهد داشت؛ دانشجویانی که در این آزمون مجدد شرکت کرده و با نمره ۱۰ پاس شوند نیز، این نمره به‌عنوان سقف و در واقع پایین‌ترین حالت کارنامه برای آن‌ها ثبت می‌شود. لذا مناسب است دانشجویان بنا بر هدف‌گذاری خود این مسئله را مدنظر داشته باشند.
✈️ از طرفی تصمیم به برگزاری این آزمون بدون توجه به اصل مسئله – یعنی ضعف در برنامه‌ریزی، آموزش، و برگزاری کلاس‌ها – گرفته شده است و صرفاً دانشجویان را به‌عنوان قربانیان اصلی درگیر می‌کند. این آزمون بیشتر یک اقدام منفعلانه و نمایشی است تا پاسخگویی به مشکلات.
✈️ تعجب نمی‌کنیم اگر مسئولین مربوطه پس از مشاهده این پیام با لغو این امتحان و انداختن مسئولیت آن بر دوش ما، مجدداً از حل مسئله فرار کنند. مجددا یادآور می‌شویم که برگزاری این امتحان، نه خواسته‌ی شورای صنفی بوده و نه پاسخگویی به مشکلات واقعی آموزشی است. شورای صنفی معترض به نحوه مدیریت این مسئله بوده و بر این باور است که تنها با بازنگری جامع در سیاست‌های مدیریتی و آموزشی می‌توان از تکرار این بحران جلوگیری کرد؛ هرگونه تظاهر به لغو مسئولیت، تنها به ضرر دانشجویان تمام خواهد شد.
▪️@Sharif_Senfi
✈️به دنبال انتشار اخباری مبنی بر نقش شورای صنفی در برگزاری امتحان مجدد برای دانشجویانی که در درس ریاضی عمومی ۲ مردود شده‌اند، لازم می‌دانیم این مسئله را به‌طور شفاف تکذیب کنیم.
✈️شورای صنفی در تمامی رایزنی‌ها، مذاکرات و جلسات خود با برخی اساتید دانشکده ریاضی، ریاست دانشگاه، آموزش کل و مرکز مشاوره، به‌صراحت اعلام کرده است که این وضعیت نابسامان باید پایان یابد. فاجعه‌ای که این ترم در درس ریاضی عمومی ۲ رخ داد، از عدم توافق بین اساتید ارائه‌دهنده دروس سرویس دانشکده ریاضی، سختگیری غیرضروری و بیش از اندازه تعدادی از اساتید و مشکلات ساختاری آموزش نشأت می‌گیرد. شورای صنفی همواره تلاش کرده است تا مانع از اعمال فشار و تحقیر مضاعف دانشجویان شود؛ اما نتیجه این فشارها، نهایتاً به برگزاری امتحانی تنزل پیدا کرد که مشکل اصلی را حل نمی‌کند.
✈️چرا باید میانگین یک درس سرویس با حضور حدود ۶۵۰ دانشجو به رقم ۵.۲۳ برسد؟ این رقم گویای ضعف و ناکارآمدی عمیق در برنامه‌ریزی و اجرای صحیح آموزشی است و امتحان مجدد نمی‌تواند جایگزین اصلاحات اساسی گردد.
✈️این آزمون مجدد، به هیچ‌وجه مطالبه ما نبوده است. برخی اساتید دانشکده ریاضی به‌جای پذیرش مسئولیت و اصلاح رویکردهای نادرست، امتحان مجدد را به‌عنوان لطف و امتیاز جلوه داده و بدتر از آن، تلاش می‌کنند همه مشکلات را باز هم به گردن دانشجویان بیندازند.
✈️بر اساس خبر اخیر عدم احتساب نمرات مردودی در معدل، دانشجویانی که این درس را ترم آینده پاس کنند، نمره‌ای با حداقل ۱۰ و احتمالاً بالاتر خواهند گرفت و نمره مردودی در معدلشان تأثیری نخواهد داشت؛ دانشجویانی که در این آزمون مجدد شرکت کرده و با نمره ۱۰ پاس شوند نیز، این نمره به‌عنوان سقف و در واقع پایین‌ترین حالت کارنامه برای آن‌ها ثبت می‌شود. لذا مناسب است دانشجویان بنا بر هدف‌گذاری خود این مسئله را مدنظر داشته باشند.
✈️ از طرفی تصمیم به برگزاری این آزمون بدون توجه به اصل مسئله – یعنی ضعف در برنامه‌ریزی، آموزش، و برگزاری کلاس‌ها – گرفته شده است و صرفاً دانشجویان را به‌عنوان قربانیان اصلی درگیر می‌کند. این آزمون بیشتر یک اقدام منفعلانه و نمایشی است تا پاسخگویی به مشکلات.
✈️ تعجب نمی‌کنیم اگر مسئولین مربوطه پس از مشاهده این پیام با لغو این امتحان و انداختن مسئولیت آن بر دوش ما، مجدداً از حل مسئله فرار کنند. مجددا یادآور می‌شویم که برگزاری این امتحان، نه خواسته‌ی شورای صنفی بوده و نه پاسخگویی به مشکلات واقعی آموزشی است. شورای صنفی معترض به نحوه مدیریت این مسئله بوده و بر این باور است که تنها با بازنگری جامع در سیاست‌های مدیریتی و آموزشی می‌توان از تکرار این بحران جلوگیری کرد؛ هرگونه تظاهر به لغو مسئولیت، تنها به ضرر دانشجویان تمام خواهد شد.
▪️@Sharif_Senfi