Репост из: گاهنامه فرهیزش
هوش مصنوعی و آموزش/ پاسداری از عاملیت انسان در جهان خودکارسازی امور/ بخش نخست
گفت و گو با دکتر حمیدرضا کفاش (پژوهشگر هوش مصنوعی) به فراخور روز جهانی آموزش و شعار آن
🔻 توضیح: با اطلاع یافتن از شعار روز جهانی آموزش که در ارتباط با آموزش و فناوری رو به گسترشِ هوش مصنوعی بود، تصمیم گرفتیم در این باره با یک کارشناس گفت و گویی داشته باشیم. زمانی که در تحریریه بحث در این باره کلید خورد آقای دکتر کفاش یکی از گزینه ها شد. پس از اندکی گفت و گو در این زمینه ایشان به عنوان میهمان برگزیده شدند. ابتدا تصمیم این بود که این گفت و گو حضوری و محدود باشد اما پس از آن که دوستانی از شهرهای دیگر هم تمایل به حضور داشتند قرار بر آن شد که نشست در فضای مجازی برگزار شود و افزون بر اعضای تحریریه از شماری از همکاران نویسنده نیز دعوت شود تا در نشست باشند. این شد که دوشنبه 25 دی 1403 در فضای گوگل میت از ساعت 21 تا 23 این نشست با حضور دکتر کفاش و شماری از نویسنده-معلمان برگزار شد. متن زیر بخش مهمی از این نشست، پرسش های ما و پاسخ های جناب کفاش درباره هوش مصنوعی، چیستی آن، ضرورت بهره گیری از آن، فرصت ها و تهدیدهای آن برای آموزش و کاربردهای عملی این فناوری مهم برای معلمان، دانش آموزان و در کل برای آموزش می‌باشد.
🔻فرهیزش: ضمن سپاس از جناب دکتر کفاش به خاطر حضور در این نشست، از ایشان می‌خواهیم برای آغاز بهره‌گیری از دانش و تجربه‌های‌شان در این زمینه، ضمن معرفی خود، خلاصه‌ای از تلاش‌هاشان در حوزه هوش مصنوعی و متاورس را بفرمایند و در راستای روشن شدن ذهن ما توضیحی درباره این فناوری‌های نوین بدهند.
دکتر کفاش: سلام عرض می‌کنم خدمت همه همکاران گرامی. یاد مرحوم بهلولی را در آستانه روز پدر گرامی می‌داریم. من جزء مخاطبان شما بودم و مطالب اغلب عزیزان را خوانده و استفاده کرده‌ام. بسیار دقیق و با قلم شیوا و روان بوده است.
ابتدا یک معرفی کنم چون برخی از مخاطبان ممکن است من را به عنوان یک چهره پرورشی و تربیتی در آموزش و پرورش بشناسند، حمیدرضا کفاش هستم. تحصیلات بنده دکترای مدیریت آموزشی است، ۳۷ سال سابقه خدمت تا سال ۹۵ داشتم که بازنشسته شدم. سه سال آخر خدمتم معاون پرورشی و فرهنگی وزارتخونه بودم اما پیش از آن هشت سال معاون فناوری سازمان پژوهش بودم که بنیاد آی سی دی ال، نرم افزارهای آموزشی، شبکه رشد و مقدمات شبکه شاد جز فعالیت‌هایی بود که در آن جا و با همکاران در حوزه فناوری شروع کردیم.
البته قطعاً نکات مثبت و منفی داشت مخصوصاً حوزه هوشمندسازی و حوزه نرم‌افزاری که به هر حال شروع شد. از ۹۵ که بازنشسته شدم به دلیل همان ۸ سال فعالیت در حوزه فناوری در سازمان پژوهش، تابستان‌ها را در نروژ، فنلاند و آلمان مشغول پژوهش پیرامون حوزه هوش مصنوعی بودم؛ چون واقعاً به این حوزه علاقمند بودم و همچنان هستم. تجربیات مختصری هم داشتم و تاکنون نزدیک ده‌ها عنوان کتاب به هم به صورت ترجمه و هم تالیفی در حوزه هوش مصنوعی داشته‌ام.
در همین هفته نیز ۱۴۶ امین کارگاه را هم در سطح کشور برگزار کردم؛ عموماً این کارگاه‌ها ۴ تا ۸ ساعته و مهارت محور است و مخاطبِ اغلبِ این کارگاه‌ها، همکاران عزیز فرهنگی هستند. برای نمونه حدود سه هفته پیش، ۱۰ روز در خراسان جنوبی مستقر شدم و حدود ۳۰۰۰ معلم را در زمینه هوش مصنوعی آموزش دادیم.
خیلی خوشحال هستم که غیر‌رسمی این کار را دنبال می‌کنم و همکاران فرهنگی نیز بسیار استقبال می‌کنند. یک همایش روز جمعه گذاشته بودند که نزدیک به ۱۳۰۰ معلم در این همایش حضور داشتند. 10 عنوان کتاب هم تاکنون منتشر شده که به هر حال در عرصه حوزه آموزش هوش مصنوعی حرفی برای گفتن دارند. همچنین حدود ۱۰ عنوان دیگر نیز مراحل پایانی پژوهش را طی می‌کنند که امیدواریم به زودی این‌ها هم به معلمان کشور، مخصوصاً به عنوان پیشتازان این حوزه، تقدیم شود.در همین هفته نیز ۱۴۶ امین کارگاه را هم در سطح کشور برگزار کردم؛ عموماً این کارگاه‌ها ۴ تا ۸ ساعته و مهارت محور است و مخاطبِ اغلبِ این کارگاه‌ها، همکاران عزیز فرهنگی هستند. برای نمونه حدود سه هفته پیش، ۱۰ روز در خراسان جنوبی مستقر شدم و حدود ۳۰۰۰ معلم را در زمینه هوش مصنوعی آموزش دادیم.
خیلی خوشحال هستم که غیر‌رسمی این کار را دنبال می‌کنم و همکاران فرهنگی نیز بسیار استقبال می‌کنند. یک همایش روز جمعه گذاشته بودند که نزدیک به ۱۳۰۰ معلم در این همایش حضور داشتند. 10 عنوان کتاب هم تاکنون منتشر شده که به هر حال در عرصه حوزه آموزش هوش مصنوعی حرفی برای گفتن دارند. همچنین حدود ۱۰ عنوان دیگر نیز مراحل پایانی پژوهش را طی می‌کنند که امیدواریم به زودی این‌ها هم به معلمان کشور، مخصوصاً به عنوان پیشتازان این حوزه، تقدیم شود.
ادامه بخش نخست گفت و گو را در اینجا بخوانید
گفت و گو با دکتر حمیدرضا کفاش (پژوهشگر هوش مصنوعی) به فراخور روز جهانی آموزش و شعار آن
🔻 توضیح: با اطلاع یافتن از شعار روز جهانی آموزش که در ارتباط با آموزش و فناوری رو به گسترشِ هوش مصنوعی بود، تصمیم گرفتیم در این باره با یک کارشناس گفت و گویی داشته باشیم. زمانی که در تحریریه بحث در این باره کلید خورد آقای دکتر کفاش یکی از گزینه ها شد. پس از اندکی گفت و گو در این زمینه ایشان به عنوان میهمان برگزیده شدند. ابتدا تصمیم این بود که این گفت و گو حضوری و محدود باشد اما پس از آن که دوستانی از شهرهای دیگر هم تمایل به حضور داشتند قرار بر آن شد که نشست در فضای مجازی برگزار شود و افزون بر اعضای تحریریه از شماری از همکاران نویسنده نیز دعوت شود تا در نشست باشند. این شد که دوشنبه 25 دی 1403 در فضای گوگل میت از ساعت 21 تا 23 این نشست با حضور دکتر کفاش و شماری از نویسنده-معلمان برگزار شد. متن زیر بخش مهمی از این نشست، پرسش های ما و پاسخ های جناب کفاش درباره هوش مصنوعی، چیستی آن، ضرورت بهره گیری از آن، فرصت ها و تهدیدهای آن برای آموزش و کاربردهای عملی این فناوری مهم برای معلمان، دانش آموزان و در کل برای آموزش می‌باشد.
🔻فرهیزش: ضمن سپاس از جناب دکتر کفاش به خاطر حضور در این نشست، از ایشان می‌خواهیم برای آغاز بهره‌گیری از دانش و تجربه‌های‌شان در این زمینه، ضمن معرفی خود، خلاصه‌ای از تلاش‌هاشان در حوزه هوش مصنوعی و متاورس را بفرمایند و در راستای روشن شدن ذهن ما توضیحی درباره این فناوری‌های نوین بدهند.
دکتر کفاش: سلام عرض می‌کنم خدمت همه همکاران گرامی. یاد مرحوم بهلولی را در آستانه روز پدر گرامی می‌داریم. من جزء مخاطبان شما بودم و مطالب اغلب عزیزان را خوانده و استفاده کرده‌ام. بسیار دقیق و با قلم شیوا و روان بوده است.
ابتدا یک معرفی کنم چون برخی از مخاطبان ممکن است من را به عنوان یک چهره پرورشی و تربیتی در آموزش و پرورش بشناسند، حمیدرضا کفاش هستم. تحصیلات بنده دکترای مدیریت آموزشی است، ۳۷ سال سابقه خدمت تا سال ۹۵ داشتم که بازنشسته شدم. سه سال آخر خدمتم معاون پرورشی و فرهنگی وزارتخونه بودم اما پیش از آن هشت سال معاون فناوری سازمان پژوهش بودم که بنیاد آی سی دی ال، نرم افزارهای آموزشی، شبکه رشد و مقدمات شبکه شاد جز فعالیت‌هایی بود که در آن جا و با همکاران در حوزه فناوری شروع کردیم.
البته قطعاً نکات مثبت و منفی داشت مخصوصاً حوزه هوشمندسازی و حوزه نرم‌افزاری که به هر حال شروع شد. از ۹۵ که بازنشسته شدم به دلیل همان ۸ سال فعالیت در حوزه فناوری در سازمان پژوهش، تابستان‌ها را در نروژ، فنلاند و آلمان مشغول پژوهش پیرامون حوزه هوش مصنوعی بودم؛ چون واقعاً به این حوزه علاقمند بودم و همچنان هستم. تجربیات مختصری هم داشتم و تاکنون نزدیک ده‌ها عنوان کتاب به هم به صورت ترجمه و هم تالیفی در حوزه هوش مصنوعی داشته‌ام.
در همین هفته نیز ۱۴۶ امین کارگاه را هم در سطح کشور برگزار کردم؛ عموماً این کارگاه‌ها ۴ تا ۸ ساعته و مهارت محور است و مخاطبِ اغلبِ این کارگاه‌ها، همکاران عزیز فرهنگی هستند. برای نمونه حدود سه هفته پیش، ۱۰ روز در خراسان جنوبی مستقر شدم و حدود ۳۰۰۰ معلم را در زمینه هوش مصنوعی آموزش دادیم.
خیلی خوشحال هستم که غیر‌رسمی این کار را دنبال می‌کنم و همکاران فرهنگی نیز بسیار استقبال می‌کنند. یک همایش روز جمعه گذاشته بودند که نزدیک به ۱۳۰۰ معلم در این همایش حضور داشتند. 10 عنوان کتاب هم تاکنون منتشر شده که به هر حال در عرصه حوزه آموزش هوش مصنوعی حرفی برای گفتن دارند. همچنین حدود ۱۰ عنوان دیگر نیز مراحل پایانی پژوهش را طی می‌کنند که امیدواریم به زودی این‌ها هم به معلمان کشور، مخصوصاً به عنوان پیشتازان این حوزه، تقدیم شود.در همین هفته نیز ۱۴۶ امین کارگاه را هم در سطح کشور برگزار کردم؛ عموماً این کارگاه‌ها ۴ تا ۸ ساعته و مهارت محور است و مخاطبِ اغلبِ این کارگاه‌ها، همکاران عزیز فرهنگی هستند. برای نمونه حدود سه هفته پیش، ۱۰ روز در خراسان جنوبی مستقر شدم و حدود ۳۰۰۰ معلم را در زمینه هوش مصنوعی آموزش دادیم.
خیلی خوشحال هستم که غیر‌رسمی این کار را دنبال می‌کنم و همکاران فرهنگی نیز بسیار استقبال می‌کنند. یک همایش روز جمعه گذاشته بودند که نزدیک به ۱۳۰۰ معلم در این همایش حضور داشتند. 10 عنوان کتاب هم تاکنون منتشر شده که به هر حال در عرصه حوزه آموزش هوش مصنوعی حرفی برای گفتن دارند. همچنین حدود ۱۰ عنوان دیگر نیز مراحل پایانی پژوهش را طی می‌کنند که امیدواریم به زودی این‌ها هم به معلمان کشور، مخصوصاً به عنوان پیشتازان این حوزه، تقدیم شود.
ادامه بخش نخست گفت و گو را در اینجا بخوانید