یادگیری چگونه اتفاق می افتد؟
فرآیند یادگیری انسان پیچیده و چندبعدی است و تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار دارد که آشنایی معلمان با ماهیت آن می تواند در طراحی مناسب روش‌های تدریس به آنها کمک کند. به طور کلی، یادگیری با طی مراحل زیر اتفاق می افتد:
۱. تحریک و توجه: یادگیری معمولاً با یک محرک آغاز می‌شود که توجه فرد را جلب می‌کند. این می‌تواند یک سؤال، یک تجربه جدید یا یک چالش باشد. در مجموع هر مطلبی که برای بچه ها تازه باشد می تواند توجه آنها را به خود جلب کند.
۲. دریافت دانش و اطلاعات: در این مرحله، فرد اطلاعات جدید را از طریق حواس خود (بینایی، شنوایی، لمسی و ...) دریافت می‌کند. این اطلاعات می‌تواند از منابع مختلفی مانند کتاب‌ها، معلمان، ویدئوها و تجربیات عملی به دست آید.
۳. پردازش دانش و اطلاعات: پس از دریافت اطلاعات، فرد باید آنها را پردازش کند. این شامل تجزیه و تحلیل، مقایسه و ارتباط دادن اطلاعات جدید با دانسته‌های قبلی است.
۴. ذخیره‌سازی دانش و اطلاعات: دانش و اطلاعات پردازش شده باید در حافظه ذخیره شود. این فرآیند می‌تواند شامل ایجاد ارتباطات جدید در مغز و تقویت الگوهای موجود باشد.
۵. استفاده و کاربرد: برای اینکه یادگیری مؤثر باشد، فرد باید بتواند دانش جدید را در موقعیت‌های واقعی به کار گیرد. این می‌تواند شامل حل مسائل، انجام کارهای عملی یا استفاده از دانش در زندگی روزمره باشد.
۶. بازخورد و اصلاح: دریافت بازخورد از عملکرد خود یا دیگران به فرد کمک می‌کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کند و در صورت نیاز تغییرات لازم را اعمال کند.
۷. تکرار و تمرین: تکرار و تمرین مداوم به تثبیت یادگیری کمک می‌کند و باعث می‌شود که دانش و اطلاعات به حافظه بلندمدت منتقل شوند.
یادگیری همچنین تحت تأثیر عوامل محیطی، انگیزشی و اجتماعی قرار دارد. به عنوان مثال، محیط آموزشی مثبت، حمایت اجتماعی و انگیزه‌های درونی می‌توانند فرآیند یادگیری را تسهیل کنند.
@intrnship
کانال معلم پژوهنده
فرآیند یادگیری انسان پیچیده و چندبعدی است و تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار دارد که آشنایی معلمان با ماهیت آن می تواند در طراحی مناسب روش‌های تدریس به آنها کمک کند. به طور کلی، یادگیری با طی مراحل زیر اتفاق می افتد:
۱. تحریک و توجه: یادگیری معمولاً با یک محرک آغاز می‌شود که توجه فرد را جلب می‌کند. این می‌تواند یک سؤال، یک تجربه جدید یا یک چالش باشد. در مجموع هر مطلبی که برای بچه ها تازه باشد می تواند توجه آنها را به خود جلب کند.
۲. دریافت دانش و اطلاعات: در این مرحله، فرد اطلاعات جدید را از طریق حواس خود (بینایی، شنوایی، لمسی و ...) دریافت می‌کند. این اطلاعات می‌تواند از منابع مختلفی مانند کتاب‌ها، معلمان، ویدئوها و تجربیات عملی به دست آید.
۳. پردازش دانش و اطلاعات: پس از دریافت اطلاعات، فرد باید آنها را پردازش کند. این شامل تجزیه و تحلیل، مقایسه و ارتباط دادن اطلاعات جدید با دانسته‌های قبلی است.
۴. ذخیره‌سازی دانش و اطلاعات: دانش و اطلاعات پردازش شده باید در حافظه ذخیره شود. این فرآیند می‌تواند شامل ایجاد ارتباطات جدید در مغز و تقویت الگوهای موجود باشد.
۵. استفاده و کاربرد: برای اینکه یادگیری مؤثر باشد، فرد باید بتواند دانش جدید را در موقعیت‌های واقعی به کار گیرد. این می‌تواند شامل حل مسائل، انجام کارهای عملی یا استفاده از دانش در زندگی روزمره باشد.
۶. بازخورد و اصلاح: دریافت بازخورد از عملکرد خود یا دیگران به فرد کمک می‌کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کند و در صورت نیاز تغییرات لازم را اعمال کند.
۷. تکرار و تمرین: تکرار و تمرین مداوم به تثبیت یادگیری کمک می‌کند و باعث می‌شود که دانش و اطلاعات به حافظه بلندمدت منتقل شوند.
یادگیری همچنین تحت تأثیر عوامل محیطی، انگیزشی و اجتماعی قرار دارد. به عنوان مثال، محیط آموزشی مثبت، حمایت اجتماعی و انگیزه‌های درونی می‌توانند فرآیند یادگیری را تسهیل کنند.
@intrnship
کانال معلم پژوهنده