🟢 تجربه ارزیابی کانونی مورخ 1403/2/22
چون روز اول بود ساعت ۷ که نوشته شده بود شروع و پذیرش یکم که سیستم‌ها کند بود و بالا نمی‌آمد و اینکه دو سه نفر هم اطلاع نداشتن از بچه‌ها به خاطر این مسائل ما تا حدود ساعت ۸:۳۰ معطل شدیم و از هشت و نیم مصاحبه شروع شد... سه قسمت ایفای نقش/ تدریس/و بحث گروهی هستش و هر کدام از داوطلب‌ها کدبندی می‌شن ممکنه یکی نفر اول برای تدریس باشه ممکنه یک نفر اول برای ایفای نقش باشه به هر حال نوبتی همه مراحل رو باید انجام بدیم و در آخرسر بحث گروهی هستش.
امروز تدریس درس ریاضی در مورد الگوها بود و طرح درسی که کار کرده بودم خیلی فرق داشت، فرمی که برای طرح درس بهمون دادن و گفتن که باید طبق این فرم طرح درس بنویسید یه فرم خاصی بود.
ایفای نقش هم در مورد دانش آموزی به نام مهدیه میرزایی بود که استعداد و توانایی و هوش بالایی در در یادگیری مطالب داشت اما اخیراً دچار کمرویی و خجالتی شده و تو فعالیت ها شرکت نمیکنه.
بحث گروهی هم در مورد حمایت از خانواده و جوانی جمعیت بود.
چون روز اول بود ساعت ۷ که نوشته شده بود شروع و پذیرش یکم که سیستم‌ها کند بود و بالا نمی‌آمد و اینکه دو سه نفر هم اطلاع نداشتن از بچه‌ها به خاطر این مسائل ما تا حدود ساعت ۸:۳۰ معطل شدیم و از هشت و نیم مصاحبه شروع شد... سه قسمت ایفای نقش/ تدریس/و بحث گروهی هستش و هر کدام از داوطلب‌ها کدبندی می‌شن ممکنه یکی نفر اول برای تدریس باشه ممکنه یک نفر اول برای ایفای نقش باشه به هر حال نوبتی همه مراحل رو باید انجام بدیم و در آخرسر بحث گروهی هستش.
امروز تدریس درس ریاضی در مورد الگوها بود و طرح درسی که کار کرده بودم خیلی فرق داشت، فرمی که برای طرح درس بهمون دادن و گفتن که باید طبق این فرم طرح درس بنویسید یه فرم خاصی بود.
ایفای نقش هم در مورد دانش آموزی به نام مهدیه میرزایی بود که استعداد و توانایی و هوش بالایی در در یادگیری مطالب داشت اما اخیراً دچار کمرویی و خجالتی شده و تو فعالیت ها شرکت نمیکنه.
بحث گروهی هم در مورد حمایت از خانواده و جوانی جمعیت بود.