🔶 #التربية_الأسرية
🌹 #زهور_الحياة
🍃 إنّ الولد الصالح أو ولد السوء ليس وليد نفسه وحسب، بل للأب والأم الدور الرئيس في صلاحه أو سوئه، فبعد ٩ - ١٤ سنة مثلًا من وجود الطفل في البيئة الأسرية، لو صدرت عنه مجموعة أفعال غير مرغوب فيها، وكانت أخلاقه غير مرضيّة، لا ينبغي أن يبرّئ الأهل أنفسهم ويلقوا اللوم والذم على الولد بل من الأفضل أن يسألوا أنفسهم: ألا يمكن أن يكون هذا إشارة إلى كوننا نحن الأهل لم نتحمّل مسؤولياتنا التربوية كما يجب؟ أليس من الممكن أن نكون نحن فاشلين أو على الأقل مقصّرين في عملية التربية؟ بنحو تؤدّي هذه التساؤلات إلى حثّهم على مراجعة أنفسهم، والقراءة النقدية لذواتهم، التي لم تُثمر ولدًا مؤدّبًا بعد سنوات من رحلته معهم في سفينة أسرية واحدة، فسلوك الطفل غير المرغوب فيه ليس فطريًا بأصل الخلقة بل هو مكتسب يتعلّمه من خلال التواصل مع البيئة الأسرية والاحتكاك بها، والمحاكاة لوالديه قولًا وعملًا ...
📗 تربية الطفل الرؤية الإسلامية للأصول والأساليب ١٥
#فقرة_التربية_الناجحة 🌹
🌹 #زهور_الحياة
🍃 إنّ الولد الصالح أو ولد السوء ليس وليد نفسه وحسب، بل للأب والأم الدور الرئيس في صلاحه أو سوئه، فبعد ٩ - ١٤ سنة مثلًا من وجود الطفل في البيئة الأسرية، لو صدرت عنه مجموعة أفعال غير مرغوب فيها، وكانت أخلاقه غير مرضيّة، لا ينبغي أن يبرّئ الأهل أنفسهم ويلقوا اللوم والذم على الولد بل من الأفضل أن يسألوا أنفسهم: ألا يمكن أن يكون هذا إشارة إلى كوننا نحن الأهل لم نتحمّل مسؤولياتنا التربوية كما يجب؟ أليس من الممكن أن نكون نحن فاشلين أو على الأقل مقصّرين في عملية التربية؟ بنحو تؤدّي هذه التساؤلات إلى حثّهم على مراجعة أنفسهم، والقراءة النقدية لذواتهم، التي لم تُثمر ولدًا مؤدّبًا بعد سنوات من رحلته معهم في سفينة أسرية واحدة، فسلوك الطفل غير المرغوب فيه ليس فطريًا بأصل الخلقة بل هو مكتسب يتعلّمه من خلال التواصل مع البيئة الأسرية والاحتكاك بها، والمحاكاة لوالديه قولًا وعملًا ...
📗 تربية الطفل الرؤية الإسلامية للأصول والأساليب ١٥
#فقرة_التربية_الناجحة 🌹