مرجع کانال های علوم پایه dan repost
🔴در سودای حفظ کرسی، برای معاون آموزشی خودخوانده‌ی جهادی و پای‌کار دانشکده پزشکی
🔶معاون محترم آموزشی پزشکی عمومی دانشکده پزشکی،
🔻احتراما، با استناد به حدیثی از امیرالمؤمنین، مولای متقیان، که اگر فردی توان پذیرش مسئولیتی را ندارد اما آن را می‌پذیرد، مرتکب گناه کبیره شده، این سؤال مطرح می‌شود: آیا سرکارعالی واقعاً خود را شایسته این جایگاه می‌دانید؟ آیا تا کنون قضاوتی درباره عملکرد خود داشته‌اید؟
🔻تصمیمات عجیب و غریب در صدور مجوزهای اخذ ترم تابستانی ۱۴۰۳، برنامه‌ریزی افتضاح ترم‌های تحصیلی، و نارضایتی گسترده دانشجویان از نحوه اداره آموزش، این تصور را ایجاد کرده که هدف از این برنامه‌ریزی‌ها، صرفاً پر کردن تقویم آموزشی است، نه تسهیل فرآیند یادگیری! مشکلات متعدد از جمله تداخلات کلاسی، عدم اختصاص ظرفیت مناسب به کلاس‌ها، و بی‌برنامگی در گروه‌بندی دانشجویان تنها بخشی از این آشفتگی مدیریتی است.
🔻بی‌برنامگی مطلق در مدیریت گپ مقطع کارورزی و برنامه‌ریزی نامناسب این دوره ، برخوردهای ناشایست با دانشجویان و نمایندگان آن‌ها، و سیاست‌گذاری‌های پشت درهای بسته، تنها نشان‌دهنده فاصله عمیق شما از مشکلات آموزشی دانشکده است.
🔻مشکلات بحرانی در حوزه آموزش و سالن آموزشی دانشکده بیداد می‌کند، اما آیا کوچک‌ترین اقدامی در راستای بهبود شرایط انجام شده؟ آیا یک نفر از دانشجویان پزشکی عمومی در مقاطع مختلف آموزشی را سراغ دارید که از عملکرد شما رضایت داشته باشد؟
🔻به نظر می‌رسد که معاونت محترم، نه‌تنها درکی از مشکلات آموزشی دانشجویان ندارد، بلکه به جای حل آن‌ها، تمام تلاش خود را بر نمایش مدیریت متمرکز کرده است. ناراحت نشوید! خروجی عملکرد شما گویاتر از هر بیانی است و چیزی جز شکست مدیریتی را نشان نمی‌دهد.
📌 از ریاست محترم دانشکده درخواست می‌شود هرچه سریع‌تر به وضعیت بحرانی حوزه آموزش ورود کرده و دانشکده را از این آشفتگی نجات دهند.
🌐 @pezeshkiSBMU
🔶معاون محترم آموزشی پزشکی عمومی دانشکده پزشکی،
🔻احتراما، با استناد به حدیثی از امیرالمؤمنین، مولای متقیان، که اگر فردی توان پذیرش مسئولیتی را ندارد اما آن را می‌پذیرد، مرتکب گناه کبیره شده، این سؤال مطرح می‌شود: آیا سرکارعالی واقعاً خود را شایسته این جایگاه می‌دانید؟ آیا تا کنون قضاوتی درباره عملکرد خود داشته‌اید؟
🔻تصمیمات عجیب و غریب در صدور مجوزهای اخذ ترم تابستانی ۱۴۰۳، برنامه‌ریزی افتضاح ترم‌های تحصیلی، و نارضایتی گسترده دانشجویان از نحوه اداره آموزش، این تصور را ایجاد کرده که هدف از این برنامه‌ریزی‌ها، صرفاً پر کردن تقویم آموزشی است، نه تسهیل فرآیند یادگیری! مشکلات متعدد از جمله تداخلات کلاسی، عدم اختصاص ظرفیت مناسب به کلاس‌ها، و بی‌برنامگی در گروه‌بندی دانشجویان تنها بخشی از این آشفتگی مدیریتی است.
🔻بی‌برنامگی مطلق در مدیریت گپ مقطع کارورزی و برنامه‌ریزی نامناسب این دوره ، برخوردهای ناشایست با دانشجویان و نمایندگان آن‌ها، و سیاست‌گذاری‌های پشت درهای بسته، تنها نشان‌دهنده فاصله عمیق شما از مشکلات آموزشی دانشکده است.
🔻مشکلات بحرانی در حوزه آموزش و سالن آموزشی دانشکده بیداد می‌کند، اما آیا کوچک‌ترین اقدامی در راستای بهبود شرایط انجام شده؟ آیا یک نفر از دانشجویان پزشکی عمومی در مقاطع مختلف آموزشی را سراغ دارید که از عملکرد شما رضایت داشته باشد؟
🔻به نظر می‌رسد که معاونت محترم، نه‌تنها درکی از مشکلات آموزشی دانشجویان ندارد، بلکه به جای حل آن‌ها، تمام تلاش خود را بر نمایش مدیریت متمرکز کرده است. ناراحت نشوید! خروجی عملکرد شما گویاتر از هر بیانی است و چیزی جز شکست مدیریتی را نشان نمی‌دهد.
📌 از ریاست محترم دانشکده درخواست می‌شود هرچه سریع‌تر به وضعیت بحرانی حوزه آموزش ورود کرده و دانشکده را از این آشفتگی نجات دهند.
🌐 @pezeshkiSBMU