ما أنسب طريقة لتمثيل معدل درجات طلاب الصف الثالث الثانوي خلال آخر ١٠ سنوات ؟
أ — الخطوط✅
ب — المدرج التكراري.
ج — الأعمدة.
د — القطاعات الدائرية.
السبب:
الخطوط هي الأنسب لتمثيل التغيرات في معدل درجات طلاب الصف الثالث الثانوي على مدى آخر 10 سنوات.
تمثيل البيانات باستخدام الخطوط يُظهر بشكل واضح الاتجاهات (زيادة أو نقصان) على مدار الزمن، مما يسهل فهم تطور الأداء.
لماذا ليست الخيارات الأخرى؟
المدرج التكراري:
يُستخدم لتوزيع البيانات في فئات أو نطاقات، وليس لتتبع التغير عبر الزمن.
الأعمدة:
تصلح لتمثيل القيم الفردية، لكنها لا تُظهر الاتجاه العام أو العلاقة الزمنية بشكل سلس.
القطاعات الدائرية:
تُستخدم لتوضيح النسب المئوية أو الأجزاء من الكل، ولا تعبر عن التغير الزمني.
الخلاصة:
تمثيل البيانات باستخدام الخطوط هو الأنسب لتحليل التغير في الأداء الدراسي على مدى فترة زمنية محددة.
أ — الخطوط✅
ب — المدرج التكراري.
ج — الأعمدة.
د — القطاعات الدائرية.
السبب:
الخطوط هي الأنسب لتمثيل التغيرات في معدل درجات طلاب الصف الثالث الثانوي على مدى آخر 10 سنوات.
تمثيل البيانات باستخدام الخطوط يُظهر بشكل واضح الاتجاهات (زيادة أو نقصان) على مدار الزمن، مما يسهل فهم تطور الأداء.
لماذا ليست الخيارات الأخرى؟
المدرج التكراري:
يُستخدم لتوزيع البيانات في فئات أو نطاقات، وليس لتتبع التغير عبر الزمن.
الأعمدة:
تصلح لتمثيل القيم الفردية، لكنها لا تُظهر الاتجاه العام أو العلاقة الزمنية بشكل سلس.
القطاعات الدائرية:
تُستخدم لتوضيح النسب المئوية أو الأجزاء من الكل، ولا تعبر عن التغير الزمني.
الخلاصة:
تمثيل البيانات باستخدام الخطوط هو الأنسب لتحليل التغير في الأداء الدراسي على مدى فترة زمنية محددة.