با سلام وعرض ارادت و ارزوى سلامتى براى همگى عزيزان ، در مورد پايان نامه هاى ارشد و رساله هاى دكترى در تمامى رشته هاى تحصيلى نكات زير قابل تامل است:
١-در دانشگاههاى معتبر ، در برنامه هاى درسى ارشد و دكترى چند واحد درسى براى تدريس مطالب ومفاهيم نظرى درس "روش تحقيق " وتوجيه اين درس در برنامه تحصيلى دانشجويان ، صرفنظر از رشته تخصصى انها ارائه مى شود ، تا دانشجويان با فوت و فن راهكار عالمانه در چگونگى حل مساله ويا دستيابى به پاسخ درخور براى پرسش فرارو در حوزه دانشى انان ، آشنا شود.
٢- معمو لاً اين درس توسط فردى ذيصلاح ومتخصص در مبحث "روش تحقيق " تدريس مى شود و او دانشجويان را هدايت مى كند كه پاسخ يابى سوالهاى حوزه تخصصى خويش را در راستاى راهكار عالمانه پيگيرى كنند. معمولاً حاصل اين كلاسها فراگيرى و تمرين ،چگونگى فراهم سازى نظرى يك طرح تحقيق يا پروپزال است.
٣- از سوئى ديگر ، نيك مى دانيم كه در دانشگاههاى معتبر ، در برنامه درسى ارشد بين چهار تا شش واحد براى درس پايان نامه و در برنامه دكترى(PhD)بين هجده تا بيش از بيست واحد براى درس رساله منظور مى شود.
هدف از اين دورس عمدةً يادگيرى وتمرين عملى وپياده كردن مباحث نظرى هست كه دانشجويان در قالب فراهم سازى طرح تحقيق و در درس "روش تحقيق "اموخته اند.
٤- لذا در درس پايان نامه ارشد ويا رساله دكترى ، عملاً و به حق ،دانشجو با نظارت و هدايت استادان راهنما ومشاور تمرين مى كند تا به درك ريزه كاريهاى راهكار عالمانه در جريان دستيابى به پاسخ يا پاسخهائى با كمترين خطا براى سوال يا سوالهاى مورد نظرش در حوزه تخصصى خويش نايل ايد و بتواند پس از به اصطلاح فارغ التحصيل شدنش با پرداختن به تحقيق كه تنها راهكار در اختيار عالم براى حفظ اعلميتش است ، علم خويش را در حوزه تخصصى خود بروز نگهدارد و گسترش دهد.
٥-بنابرعرايضى كه از نظر گذشت ، در خصوص پايان نامه هاى ارشد و رساله هاى دكترى پيشنهادهاى زير توصيه مى شود:
الف. تد ريس درس "روش تحقيق " جدى گرفته شود و تدريس ان صرفاً به متخصص ان محول شود.
ب. هدايت و راهنمائى پايان نامه ارشد و رساله دكترى به عهده افرادى گذاشته شود كه درك درستى از علم و راهكار عالمانه داشته باشند .
ج- از پايان نامه هاى ارشد و رساله هاى دكترى كه برخوردار از ويژگيها و ر راهكار عالمانه است تقدير وتشويق به عمل ايد و از انان براى انجام تحقيقات آتى حمايت مالى ومعنوي شود.
(دکتر نادری).
١-در دانشگاههاى معتبر ، در برنامه هاى درسى ارشد و دكترى چند واحد درسى براى تدريس مطالب ومفاهيم نظرى درس "روش تحقيق " وتوجيه اين درس در برنامه تحصيلى دانشجويان ، صرفنظر از رشته تخصصى انها ارائه مى شود ، تا دانشجويان با فوت و فن راهكار عالمانه در چگونگى حل مساله ويا دستيابى به پاسخ درخور براى پرسش فرارو در حوزه دانشى انان ، آشنا شود.
٢- معمو لاً اين درس توسط فردى ذيصلاح ومتخصص در مبحث "روش تحقيق " تدريس مى شود و او دانشجويان را هدايت مى كند كه پاسخ يابى سوالهاى حوزه تخصصى خويش را در راستاى راهكار عالمانه پيگيرى كنند. معمولاً حاصل اين كلاسها فراگيرى و تمرين ،چگونگى فراهم سازى نظرى يك طرح تحقيق يا پروپزال است.
٣- از سوئى ديگر ، نيك مى دانيم كه در دانشگاههاى معتبر ، در برنامه درسى ارشد بين چهار تا شش واحد براى درس پايان نامه و در برنامه دكترى(PhD)بين هجده تا بيش از بيست واحد براى درس رساله منظور مى شود.
هدف از اين دورس عمدةً يادگيرى وتمرين عملى وپياده كردن مباحث نظرى هست كه دانشجويان در قالب فراهم سازى طرح تحقيق و در درس "روش تحقيق "اموخته اند.
٤- لذا در درس پايان نامه ارشد ويا رساله دكترى ، عملاً و به حق ،دانشجو با نظارت و هدايت استادان راهنما ومشاور تمرين مى كند تا به درك ريزه كاريهاى راهكار عالمانه در جريان دستيابى به پاسخ يا پاسخهائى با كمترين خطا براى سوال يا سوالهاى مورد نظرش در حوزه تخصصى خويش نايل ايد و بتواند پس از به اصطلاح فارغ التحصيل شدنش با پرداختن به تحقيق كه تنها راهكار در اختيار عالم براى حفظ اعلميتش است ، علم خويش را در حوزه تخصصى خود بروز نگهدارد و گسترش دهد.
٥-بنابرعرايضى كه از نظر گذشت ، در خصوص پايان نامه هاى ارشد و رساله هاى دكترى پيشنهادهاى زير توصيه مى شود:
الف. تد ريس درس "روش تحقيق " جدى گرفته شود و تدريس ان صرفاً به متخصص ان محول شود.
ب. هدايت و راهنمائى پايان نامه ارشد و رساله دكترى به عهده افرادى گذاشته شود كه درك درستى از علم و راهكار عالمانه داشته باشند .
ج- از پايان نامه هاى ارشد و رساله هاى دكترى كه برخوردار از ويژگيها و ر راهكار عالمانه است تقدير وتشويق به عمل ايد و از انان براى انجام تحقيقات آتى حمايت مالى ومعنوي شود.
(دکتر نادری).