ویژه روانشناسان

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_افسردگی_بک_۲۱_ماده‌ای

📋 متن سوم

✅نحوه نمره گذاری و تفسیر پرسشنامه افسردگی بک ۲۱ سوالی

☑️انتخاب ماده های بالا(متن دوم) بر اساس تظاهرات آشکار رفتار در بیماری افسردگی بوده و دلیل بر هیچ فرضیه ای در مورد علت شناسی یا فرایند روانی در بیماری افسردگی نیست.

🔰در این آزمون در برابر هر یک از ماده های مورد نظر، که مشخص کننده یکی از علایم مرضی افسرگی است، 4 تا 6 جمله نوشته شده است که به ترتیب بیانگر خفیف ترین تا شدیدترین وجه آن خصیصه مورد نظر است و آزمودنی باید جمله های هر ماده را به دقت بخواند و جمله ای را که بیانگر بیشترین حالت فعلی وی است با کشیدن دایره به دور آن مشخص کند.

❇️ارزش های کمی هر ماده از 0 تا 3 به این ترتیب تعیین شده است:

〽️0 سلامت روانی در ماده مورد نظر

〽️1 احساس اختلال خفیف در ماده مورد نظر

〽️2 احساس اختلال شدید در ماده مورد نظر

〽️3 احساس اختاتل حاد و شدید در ماده مورد نظر

🌐از این پرسش نامه چندین فرم تهیه شده است، در این جا فرم معمولی آن که شامل بیست و یک ماده (بک و بک ،1972) است معرفی می شود.
♻️این پرسش نامه یک آزمون خود آزما است که برای تکمیل آن 5 تا 10 دقیقه وقت لازم است و برای فهمیدن کامل معنای ماده ها خواندن در سطح کلاس پنجم تا ششم مورد نیاز است.

💢نحوه نمره گذاری

⚫️ برای بررسی نتایج، آزمونگر باید نمراتی را که آزمودنی با کشیدن دایره مشخص کرده است، با یکدیگر جمع کند. باید یاد آور شد که فقط یک جمله از هر ماده که بالاترین ارزش را دارد، مورد قبول در محاسبات است. جمع نمرات از 0 تا 62 می تواند نوسان داشته باشد، نمره منفی منظور نمی گردد. این درجات در تشخیص افسردگی پیشنهاد شده است(باید توجه داشت که این درجات به دو صورت ذکر شده است).

✔️1- میانگین بهنجار (15 - 1 ) یا (18 - 1 ): افرادی که افسردگی ندارند و در سطح عادی هستند.

✔️2- افسردگی خفیف (31 - 16) یا ( 28 - 18 ): افرادی که به افسردگی در سطح خفیف مبتلا هستند.

✔️3- افسردگی متوسط( 47 - 32 ) یا ( 35 - 29 ): افرادی که به افسردگی در سطح متوسط مبتلا هستند.

✔️4- افسردگی عمیق(62 - 48 ) یا ( 63 - 36 ): افرادی که به افسردگی در سطح شدید مبتلا هستند.

🛑البته باید توجه داشت که برای یافتن مرز مورد اطمینان بین حالت سلامت یا بیماری نیاز به تحقیق و پژوهش های بیشتری است، و چون برداشت گروه های گوناگون در یک اجتماع متفاوت است، بنابراین بهتر است که این آزمون را در جامعه مورد نظر استاندارد کرد.

🌀در آزمون بک ایجاد یک سیستم شایسته در نظر گرفته شده است، زیرا به عقیده بک تنها تشخیص بالینی کافی نیست و ناگزیر باید روشی را به وجود آورد که اولاً افسردگی را تعریف کند و ثانیاً دارای اعتبار و روایی کافی باشد. نتایج معیارهای موجود در این آزمون ابتدا از مشاهدات بالینی و در ضمن دوره های روان درمانی مبنی بر تجزیه و تحلیل روانی بیماران افسرده به دست آمده است.

💠به طور کلی، این پرسش ناممه به عنوان یک آزمون نابسته به فرهنگ شناخته شده و ماده های مورد بحث آن اختصاص به محیط اجتماعی ندارد و حتی مخصوص هیچ طبقه اقتصادی یا تحصیلی معینی نیست، این مسأله به سادگی بیانگر آن است که وقتی کسی به عنوان افسرده در این آزمون تشخیص داده شد(نظر به این که او فقیر یا غنی، تحصیل کرده یا کم سواد، و یا ... باشد)، آزمون به هر صورت عمق افسردگی او را در خود منعکس می کند. این آزمون همچنین از نوع آزمون های خود سنجی است.



💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_افسردگی_بک_۲۱_ماده‌ای

📋 متن دوم

✅معرفی آزمون و کاربرد پرسشنامه افسردگی بک ۲۱سوالی

☑️در سال ۱۹۶۱ این پرسشنامه ابتدا توسط بک ساخته شد، در سال ۱۹۷۱ فرم اولیه تجدید نظر و به مرکز شناخت درمانی CCI معرفی گردید و سرانجام در سال ۱۹۷۸، منتشر شد.

🔻پرسشنامه افسردگی بک(EDI)،۲۱سؤال دارد و برای سنجش شدت افسردگی در (نوجوانان و بزرگسالان)، طراحی شده است.

🌀سؤالات شامل:

🔹خلق
🔸بدبینی
🔹احساس شکست
🔸خودشناسی
🔹گناه، تنبیه
🔸از خود بیزاری
🔹خود مقصربینی
🔸افکار خودکشی
🔹گریه
🔸تحریک پذیری
🔹کناره گیری
🔸تردید
🔹تفسیر و پنداشت تن
🔸دشواری کار
🔹بیخوابی
🔸خستگی ناپذیری
🔹فقدان اشتها
🔸کاهش وزن
🔹اشتغال ذهنی نسبت به تن
🔸و کاهش میل جنسی میباشد.



💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_افسردگی_بک_۲۱_ماده‌ای

📋 متن اول

✅مبانی نظری پرسشنامه افسردگی بک

☑️هرچند افسردگی از دیرباز به عنوان یکی از نابسامانیهای روانی عمده شناخته شده است، اما در دو دهه اخیر اهمیت این بیماری هم از حیث رنج و آزاری که مبتلایان به آن تحمل میکنند و هم از لحاظ بار سنگینی که این ناراحتی بر منابع درمانی ملت ها تحمیل میکند، بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است.

💠از نظر محققان، در چند دهه اخیر، افسردگی جای تشویش و اضطراب را که بعد از جنگ جهانی دوم به عنوان مهمترین عارضه روانی تلقی میشد، گرفته است و اینک به عنوان رایج ترین ناراحتی روانی افراد بالغ شناخته میشود.

💢در چند دهه اخیر متخصصان روانپزشکی از دوره جدید ملانکولی یا افسردگی در تاریخ روانپزشکی معاصر، نام برده اند.

💠افسردگی نوعی حالت روانی ناخوشایند است که با دلزدگی، يأس، خستگی پذیری شناخته میشود و غالبأ نیز با نوعی اضطراب کم و بیش شدید، همراه است.

💢افسردگی، تحت عنوان مالیخولیا از حدود دو هزار سال پیش به عنوان نشانگان بالینی، شناخته شده است. اولین توصیف بالینی مالیخولیا توسط بقراط، در حدود چهارصد سال قبل از میلاد، انجام گرفته است. در قرن دوم بعد از میلاد، «آرتئوس» مالیخولیا را چنین توصیف کرده است:
➕غمگین، نگران، بی خواب که به علت بی قراری و کمبود خواب، فرد مبتلا لاغر می شود و در مرحله پیشرفته تر، از هزاران بیهودگی شکایت داشته و آرزوی مرگ میکند.

💠افسردگی، از زمانهای بسیار دور در نوشته ها آمده است و توصیفاتی که ما امروز از اختلالات خلقی داریم، در بسیاری از مدارک و اسناد قدیمی، وجود دارد. حدود صد سال قبل از میلاد، «کورنلیوس» در کتابDemadician، افسردگی را ناشی از صفرای سیاه دانسته است و این اصطلاح را پزشکان دیگر از جمله ارسطو ( ۱۸۰ - ۱۲۰ بعد از میلاد) و جالینوس (۱۹۹ - ۱۲۹ بعد از میلاد) نیز، به کار بردند. در سال ۱۶۸۶، «بونته نوعی بیماری روانی را توصیف کرد و آن را «ماینک ملانکویس» نامید. در سال ۱۸۵۴ نیز اژول فالده» پریشانی روانی را توصیف کرد و آن را ( جنون ادواری) نامید. در سال ۱۸۸۲ «کارل کالیام» روانپزشک آلمانی حالات شیدایی (مانیک) و افسردگی را مراحل مختلف یک بیماری توصیف کرد.



💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_مهارت_های_زندگی

📋 متن سوم

✅ روش نمره گذاری پرسشنامه

🌐این پرسشنامه دارای طیف لیکرت(۵ گزینه ای) می‌باشد و توسط قیاسی، ساختار سازی شده است. بدین ترتیب که گزینه عدم مهارت نمره صفر، ضعیف نمره ۱، نسبتا ضعیف نمره ۲، نسبتا قوی نمره ۳، و قوی نمره ۴ را به خود اختصاص می‌دهد. از این رو، میتوان اذعان داشت که بالاترین نمره آزمودنی در این پرسشنامه، ۵۶۷ و پایین ترین نمره، صفر می‌باشد. هرقدر نمره فرد به سوی بالاترین میزان گرایش یابد، مهارتهای زندگی اکتسابی وی، بیشتر می‌باشد.

🔰سوالات مرتبط با پرسشنامه مهارتهای زندگی

🔹خرده مهارت‌‌ها-پرسش‌ها؛
🔸خودآگاهی؛ ۱ تا ۱۵
🔹داشتن هدف در زندگی؛ ۱۶ تا ۲۱
🔸مهارتهای مربوط به ارتباط های انسانی،۲۲ تا ۳۲
🔹روابط بین فردی؛ ۳۳ تا ۴۴
🔸تصمیم گیری؛ ۴۵ تا ۵۲
🔹بهداشت و سلامت روانی؛ ۵۳ تا ۶۲
🔸بهداشت و سلامت جسمانی؛ ۶۳ تا ۷۵
🔹مهارت در حل مسئله؛ ۷۶ تا ۸۱
🔸مهارت در مشارکت و همکاری: ۸۲؛ ۸۹
🔹تفکر خلاق؛ ۹۰ تا ۹۵
🔸تفکر انتقادی؛ ۹۶ تا ۱۰۵
🔹نشان دادن مسئولیت های فردی؛ ۱۰۶ تا ۱۰۹
🔸درک و ارتقای اصول آزادی، عدالت و تساوی؛ ۱۱۰ تا ۱۱۴
🔹شرکت در فعالیت هایی که منافع را بهبود می‌بخشند؛ ۱۱۵ تا ۱۲۰
🔸نشان دادن رفتارهای اجتماعی؛ ۱۲۱ تا ۱۲۵
🔹شهروند جهانی شدن؛ ۱۲۶ تا ۱۳۰
🔸مهارتهای حرفه‌ای؛ ۱۳۱ تا ۱۳۵
🔹مهارتهای مربوط به رعایت و بکارگیری نکات ایمنی؛ ۱۳۶ تا ۱۳۸
🔸مهارتهای استفاده از فناوری اطلاعات؛ ۱۳۹ تا ۱۴۴


💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_مهارت_های_زندگی

📋 متن دوم

💢معرفی پرسشنامه مهارت های زندگی و کاربرد آن

✅ پرسشنامهٔ مهارت زندگی شامل ۱۴۴ سؤال بوده و ۱۹ خرده مقیاس را تشکیل میدهد که این خرده مقیاسها به شرح زیر می باشند:

🟢1. خودآگاهی
🟡2.داشتن هدف در زندگی
🟢3. مهارتهای مربوط به ارتباط های انسانی
🟡4. روابط بین فردی
🟢5. تصمیم گیری
🟡6. بهداشت و سلامت روانی
🟢7. بهداشت و سلامت جسمانی
🟡8. مهارتهای حل مسئله
🟢9. مهارتهای مشارکت و همکاری
🟡10. تفکر خلاق (خلاقیت)
🟢11. تفکر انتقادی
🟡12. نشان دادن مسئولیتهای فردی
🟢13. درک و ارتقای اصول آزادی، عدالت و تساوی
🟡14.مهارت های استفاده از فناوری اطلاعات
🟢15. نشان دادن رفتارهای اجتماعی
🟡16. شهروند جهانی شدن
🟢17. مهارت های حرفه ای
🟡18. مهارت های مربوط به رعایت و بکارگیری نکات ایمنی
🟢19. شرکت در فعالیت هایی که منافع را بهبود
می بخشند


💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_مهارت_های_زندگی

📋 متن اول

✅مبانی پرسشنامه مهارت های زندگی

💠 مهارتهای زندگی عبارت از آن نوع مهارتهای شخصی و اجتماعی هستند که کودکان و نوجوانان باید آنها را یاد بگیرند تا بتوانند در ارتباط با خود، با انسانهای دیگر و با کل اجتماع، به طور مؤثر، شایسته و مطمئن عمل نمایند

🔻مهارتهای زندگی بر توانمندیهای عملی و موفقیت تأکید دارند و از تحلیل نیازها و خواستهای اجتماعی و الزامات روزمره و عادی زندگی در جامعه، استخراج می شوند.

🌐 برخی از این مهارتها، به ارتباط با افراد با یکدیگر و برخی به کارهای روزمرهٔ زندگی، مربوط میشوند

❇️ برولین آ، مهارتهای زندگی را این چنین تعریف میکند: مهارتهای زندگی شامل طیف وسیعی از دانش و مهارتهای مربوط به تعامل بین فردی است که برای زندگی بزرگسالی، اساسی می باشد

🌀 پیتمن، مهارتهای زندگی را به عنوان تواناییها، دانشها، نگرشها، و رفتارهایی تعریف کرده است که جهت شادمانی و موفقیت در زندگی، آموخته میشوند.

🌐این مهارتها، انسان را قادر می سازند تا با موقعیتهای زندگی سازگاری یابند و بر آنها تسلط داشته باشند.

🧊از طریق رشد این مهارتها، افراد یاد میگیرند که به راحتی با دیگران زندگی کنند، احساس خود را با امنیت خاطر بیان نمایند و زندگی را دوست داشته باشند.

💢مهارتهای زندگی از نظر موریس، ای، الیاس یعنی ایجاد روابط بین فردی مناسب و مؤثر، انجام دادن مسئولیتهای اجتماعی، اتخاذ تصمیم گیریهای صحيح، حل تعارضها و کشمکشها بدون توسل به آعمالی که به خود یا دیگران، صدمه میزنند

●اصطلاح مهارتهای زندگی در سه مقوله گنجانده شده است:

✔️1. مهارتهای زندگی به عنوان مهارتهای مراقبت از خود، مانند مصرف غذای سالم و درست مسواک زدن.
✔️2. مهارتهای زندگی به عنوان مهارتهای امرار معاش، مانند اینکه فرد چگونه مشغول کاری شود.
✔️3. مهارتهای زندگی به عنوان آن نوع مهارتهایی که به موقعیتهای پرخطر زندگی مربوط میشوند، مانند توانایی «نه گفتن، در مقابل فشار جمع جهت استفاده از مواد مخدر
〽️به عبارت دیگر، مهارتهای زندگی، مهارتهایی هستند که برای افزایش تواناییهای روانی - اجتماعی افراد آموزش داده می‌شوند.


💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_افسردگی_بک_۱۳_ماده‌ای

🌐 متن سوم

📋 روش نمره گذاری پرسشنامه

✅ در این پرسشنامه، هر سؤال نشانه‌ای خاص از افسردگی را شرح می دهد که شامل مجموعه‌ای درجه بندی شده از چهار تا پنج جملهٔ خودسنجی است.

💢 جمله ها برای انعکاس دامنه‌ای از شدت افسردگی، یعنی از خنثی ( ۰ ) تا حداکثر شدت (۳) مرتب شده اند و ارزش عددی ۰ تا ۳، جهت تعیین شدت علایم برای هر جمله، تخصیص یافته است.

💢در بسیاری از سؤالها، دو جملهٔ پیشنهادی هم سطح ارائه و به هر کدام وزن یکسان داده شده است.

💢جمله های هم ارز با a و b (مانند ۲a و ۲b) نشان داده شده اند. در فرم تجدیدنظرشده، جملات پیشنهادی هم سطح که وزن یکسان نداشتند، حذف شده‌اند و جملات در ۱۵ پرسش تغییر یافته اند و ۶ پرسشی (تحریک‌پذیری، گریه و فغان، خستگی پذیری، کاهش وزن، اشتها و کاهش زیست مایه ) در نسخهٔ اصلی، باقی ماندهاند.

✔️جدول زیر نشان دهندهٔ درجهٔ افسردگی بر اساس پرسشنامهٔ افسردگی بک میباشد.

●درجات افسرگی/سطح نمرات
💠هیچ یا کمترین حد/ ۰ - ۴
💠خفیف/ ۵ - ۷
💠متوسط/ ۱۵ - ۸
💠وخیم/ ۱۶ به بالا



💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_افسردگی_بک_۱۳_ماده‌ای

📋متن دوم

✅ معرفی پرسشنامه افسردگی بک

🌐برای تعیین و تشخیص افسردگی مانند سایر اختلالات، آزمونها، مقیاسها و پرسشنامه های متعددی وجود دارد.

💢یکی از معروفترین ابزارهای اندازه گیری افسردگی، پرسشنامهٔ افسردگی بک می باشد.

💢این پرسشنامه ابتدا در سال ۱۹۶۱ توسط بک و همکارانش تهیه گردید. فرم تجدیدنظرشدهٔ آن در سال ۱۹۷۱ به مرکز شناخت درمانی (CCT) دانشکدهٔ پنسیلوانیا معرفی و جایگزین نسخهٔ اصلی پرسشنامهٔ افسردگی گردید.سرانجام این پرسشنامه در سال ۱۹۸۷، منتشر شد (بک، ۱۹۸۷).

💢نسخهٔ اصلی پرسشنامهٔ افسردگی بک (۱۹۶۱) شامل ۲۱ پرسش است. فرم کوتاه ۱۳ سؤالی پرسشنامهٔ افسردگی بک به گونه ای طراحی شده است که نمره گذاری هر یک از سؤالاتش از ۰ تا ۳ میباشد.

💢بک این پرسشنامه را بر اساس پنج عامل و مرکب از علایم و نشانه های افسردگی، به شرح زیر تنظیم کرده است:

●عامل ۱ : بدبینی، احساسی شکست، تنفر از خود، افکار خودکشی.
●عامل ۲ : احساس گناه، انتظار تنبیه و سرزنش خود.
●عامل ۳ : گریه کردن، تغییر تصویر ذهنی خود از وضعیت بدنی و غمگینی،
●عامل ۴ : کاهش وزن، شکایات جسمانی و خستگی
●عامل ۵: زودرنجی، بی خوابی و بی‌اشتهایی.

🔰این فرم شامل ۱۳ سؤال است و هر سؤال بیان کنندهٔ حالتی در فرم است. حالتهای مورد سنجش در این فرم عبارتند از:
〽️غمگینی،
〽️بدبینی،
〽️احساسی شکست خوردگی،
〽️نارضایی،
〽️احساس گناهکاری،
〽️از خود بیزاری،
〽️خود آزاررسانی،
〽️کناره گیری و بی تصمیمی،

🔷تاکنون از این پرسشنامه چندین فرم ساخته شده است که عبارتند از:
🔸۱. فرم کارتی
🔸۲. چندین فرم کامپیوتری
🔸۳. فرم کوتاه ۱۳ پرسشی
🔸۴. فرم ۲۱ پرسشی معمولی




💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#پرسشنامه_افسردگی_بک_۱۳_ماده‌ای

📋متن اول

〽️مبانی نظری پرسشنامه افسرگی بک

✅ رویکردهای متفاوتی در زمینهٔ افسردگی مطرح می باشد که از جمله می توان به رویکرد یادگیری در زمینهٔ افسردگی تأکید نمود.

💠 در این رویکرد، بیشتر نسبت به شیوه های زندگی فعلی فرد توجه نشان داده می شود تا تجارب گذشتهٔ وی و چنین تأکید می شود که در افسردگی، باید به دو موضوع تقویت و عوامل شناختی، توجه نمود.

💢رویکرد دیگری که در زمینهٔ افسردگی ارایه گردیده، رویکرد زیست شناختی است.

💢در این رویکرد عنوان شده است که آمادگی برای دچار شدن به اختلالات عاطفی و به ویژه اختلالات شدیدی همچون افسردگی می تواند ارثی باشد.

💢 در حالی که در راهنمای تشخیصی اختلالات روانی، افسردگی به عنوان نوعی اختلال سلوکی معرفی شده و این اعتقاد مطرح گردیده است که کودکان نیز مانند بزرگسالان، افسرده می شوند‌.



💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test

#آزمونهای_روانشناختی
#تست_اضطراب_کتل

💥متن چهارم

✅نمره گذاری و تفسیر

📋در ارزیابی آزمودنی لازم است؛ تفسیر هایی را که به طور کمی کیفی بالینی و همچنین اساس مشاهدهٔ بیمار (در لحظات اجرایی آزمون یاجلسات مشاورهای که پشت سر گذاشته)، به دست آمده است، به نتایج افرود. سپس جواب نتایج را با افزودن خلاصهٔ تشخیص که از داده های استاندارد شدهٔ تست و واکنشهای گردآوری شده در جلسات مشاوره‌ای منتج شده اند، کامل کرد.
☣نمرهٔ نهایی آزمودنی از بین سه نمرهٔ ممکن، انتخاب میگردد:

⚛۱. فقط یک نمره : که نمرهٔ کل اضطراب است و از اجرای تست به دست میآید. در بسیاری از موارد، تنها دادهٔ مورد نیاز، همین نمره است. این نمره، جمع امتیازاتی است که از ۴۰ ماده به دست امده
است. این نمره در عین حال مجموع دو نمرهٔ (الف) جمع ۲۰ پرسش اول] و (ب) جمع ۲۰ پرسش
بعدی ] نیز هست.

⚛۲. تمایز بین دو نمره : الف) اضطراب پنهان یا جمع امتیازات مربوط به مواد ۱ تا ۲۰.
☣ب) اضطراب آشکار یا نشانهای که مربوط به مجموع امتیازات ۲۱ تا ۴۰ است.

⚛۳. تمایز بین پنج نمره ای : که با ساختار شخصیتی که در اضطراب مداخله دارند، مطابقت می نماید. یعنی عملاً امتیازاتی که برای مواد بخشهای Q4 ،O ، L، C و (-) Q3، به دست آمده‌اند.

☣نمرهٔ اول، یعنی اضطراب کلی - مستلزم هیچ نوع تبیین یا توصیف اضافی نیست.

⚛نمرهٔ دوم، به منظور تعیین میزان هوشیاری یا عدم هوشیاری بیمار نسبت به اضطراب خویش است.

☣نمرهٔ سوم، یعنی تمایز بین پنج معیار (به صورتی که در تصحیح خاطرنشان گردید)، تحقق می‌یابد. در اینجا باید خاطرنشان ساخت، روانشناسی که به این نمره علاقهمند است، با اجرای پرسشنامهٔ ۱۶ عاملی شخصیت که در آن هر عامل بر مبنای ۲ تا ۳۰ ماده مورد ارزشیابی قرار گرفته است، اطلاعات بیشتری کسب خواهد کرد.

⚛قابل ذکر است که از بین سه نمرهٔ یادشده، نمرهٔ دوم در وضع کنونی و برای تعیین رابطهٔ کلی بین اضطراب پنهان و اضطراب آشکار به کار گرفته میشود و ارزش آن باید در پرتو تجربهٔ بالینی دربارهٔ پرسشنامه، مورد تفسیر قرار گیرد. اما نمره های یک و سه به عکس، باید پس از تغییر فوری آنها به نمرات ترازشده، مورد تفسیر واقع شوند.

☣اگر نمرات ترازشده بین ۴ تا ۶ باشد، نشان دهندهٔ درجهٔ متوسط اضطراب است.
⚛نمره ای که بین صفر تا ۳ باشد، نشان دهندهٔ شخصی آرام، بلغمی، پابرجا، راحت و تنش زدوده است.

☣نمرهای که ۷ یا ۸ باشد، نشانگر شخصی است که ممکن است به طور مشخص یک روان نژند مضطرب باشد و بالاخره، ۹ با ۱۰ معرف فردی است که به وضوح (خواه به منظور اصلاح موقعیت خود و خواه به منظور مشورت با رواندرمانگر) به کمک نیاز دارد.


✅منبع کتاب دکتر #آشتیانی و دکتر #بهرامی

💢کانال آزمون های روانشناختی

🆔 https://t.me/Psychological_Test