Репост из: آنتی شبهات
🌺انا لله وانا الیه راجعون🌺
🔴چند روز پیش، ۱۸ / ۲ / ۱۴۰۰، با انفجار خودرویی بمب‌گذاری شده و مین‌های جاسازی شده در جلوی مدرسه‌ای دخترانه سید الشهدا در کابل متاسفانه بیش از ۵۸ نفر کشته و قریب به ۱۵۵ نفر مجروح شده‌اند که غالبشان دختران نوجوان دانش آموز بوده‌اند.
این حمله با استفاده از یک خودروی بمب‌گذاری شده نوع تویوتا (کرولا) سرمه‌ای رنگ انجام شده است. بعد از انفجار خودرو و خارج شدن دانش آموزان از مدرسه، ۲ مین کارگذاری شده نیز منفجر شده است.
● اگر این اتفاق در پاریس یا یکی از شهرهای اروپایی رخ می‌داد، گوش تمام عالم و آدم از خبرهای این واقعه کر می‌شد.
اما افغانستان مظلوم است.
■ این خبر در صفحات اسلام ستیزان بارها منتشر می‌شود، زیرا آنها از غم‌انگیزترین اتفاقات نیز سوءاستفاده می‌کنند تا تفکرات مسموم‌شان را رواج بدهد، آنها اسلام را به عنوان مسبب رخ دادن چنین حوادثی در ممالک اسلامی معرفی می‌کنند.
اما آنها به شما نمی‌گویند که در دین اسلام کشتن غیرنظامیان حرام است، این حدیث صحیح پیامبر ﷺ است که می‌گوید؛ لا تقتلوا النساء، لا تقتلوا وليدا، زنان را نكشيد، كودكان را نكشيد.
⁉️در چنین شرایطی چطور می‌توان اسلام را مسبب کشت و کشتار غیرنظامیان و کودکان و زنان دانست؟!
● بیشترین صدمه از حملات تروریسی را مسلمین دیده‌اند، اما جالب است که باز این مسلمین هستند که تروریست نامیده می‌شوند!
✅ پس از بعثت پیامبر و ظهور دین اسلام، زنان و مردان در کنار یکدیگر در پی کسب علم گام برمی‌داشتند.
پیامبر اسلام ﷺ با بیان اینکه «طَلَبُ الْعِلْمِ فَرِيضَةٌ عَلَى كُلِّ مُسْلِمٍ» (ابن ماجه، ۲۲۰) «طلب علم بر هر مسلمانی فرض است.» زنان و مردان مسلمان را به تحصیل علم دعوت می‌کردند.
به قول مورخ علم مشهور جان برنال؛ اسلام از همان آغاز دین دانش و سواد شمرده می‌شد. قرآن کتاب درسی جمله‌ی مسلمانان شمرده می‌شود.[۱]
پس از پیامبر اسلام ﷺ مسلمانان همّت بسیاری به تأسیس مدارس می‌گماشتند؛ زیرا شخص پیامبر اسلام ارزش بسیاری برای سوادآموزی قائل بوده‌اند؛ به‌طور مثال، پس از جنگ بدر، پیامبر اسلام فدیۀ اسیرانی که توان پرداخت فدیه نداشتند ولی افراد باسوادی بودند را آموزش خواندن و نوشتن به ده تن از اطفال مدینه قرار داده‌اند. [۲]
بدین‌ترتیب بود که نهضتی عظیم در میان مسلمین برای سوادآموزی و برپایی مدارس شکل گرفت و فراوانی مدارس در ممالک اسلامی همه را به حیرت واداشت؛ تا جایی که پرفسور آیدین صاییلی متخصص تاریخ علم، در این خصوص این‌گونه گفته است:
«اسلام موفقیت‌های چشمگیری در سازماندهی تعلیم و تربیت داشت. در سده‌های میانۀ اسلامی برای نخستین‌بار در تاریخ، دانش و معرفت امری قلمداد شد که باید در دسترس همۀ افراد قرار می‌گرفت. فراوانی کتابخانه‌های عمومی، آموزشگاه‌ها و حتی مدارس - یعنی آموزشگاه‌هایی که به مرتبۀ بالاتری از تعلیم و تربیت اختصاص داشت - همگی شواهدی بر این نگرش و نشانه‌هایی از میزان تحقق علمی آن آرمان به شمار می‌آیند... .» [٣]
این مدارس اسلامی تنها مختص پسران نبوده‌اند؛ بلکه هم دختران و هم پسران در این مدارس به شکلی رایگان سواد می‌آموختند. [۴]
زنان مسلمان نیز در پیشبرد این نهضت سوادآموزی اسلامی سهم مهمی داشته‌اند؛ زیرا خود پیامبر اسلام ﷺ بانوان مسلمان را تشویق به سوادآموزی می‌کردند؛ مثلاً بانو الشفاءبنت‌عبدالله به خواست پیامبر ﷺ به زنان خواندن و نوشتن می‌آموختند. [۵]
از درون این مدارس اسلامی دانشگاه‌های اسلامی بیرون آمدند و نقش پراهمیت زنان مسلمان در امر سوادآموزی به بهترین شکل در تأسیس دانشگاه‌ها توسط آنها نمایان می‌شود.
بطور مثال، در سال ۲۲۷ ه. ق. بانوی فقیه و محدث، فاطمه فهری، اولین دانشگاه تاریخ بشریت را که گواهی تحصیلی می‌داد در شهر فاس تأسیس می‌کند. بانو فاطمه فهری مدیریت دانشگاه را به عهده می‌گیرد؛ دانشگاه قرویین که صاحب قدیمی‌ترین کتابخانۀ قابل‌استفادۀ جهان نیز هست. این دانشگاهِ بسیار مجهز رونق بسیاری می‌گیرد و دانشجویان بسیاری از تمام اقشار مردم در آن به تحصیل علم در رشته‌هایی مانند ستاره‌شناسی، حقوق، قرآن، الهیات، بلاغت و سخنوری، جغرافیا، طب، متون نظم و نثر، منطق و حساب می‌پردازند. تحصیل در این دانشگاه نه‌تنها رایگان بوده است، بلکه دانشجویان کمک هزینۀ غذا و مسکن نیز دریافت می‌کرده‌اند. [۶]
در این دانشگاه انسان‌هایی با عقاید و دین‌های مختلف در کنار هم به تحصیل علم می‌پرداختند. در میان دانشجویانی که در این دانشگاه علم آموخته‌اند، دانشمندان مشهور و تاثیرگذاری مانند ابن‌خلدون، الادریسی، البطروجی و لئو آفریکانوس دیده می‌شوند. [۷]
حتی برخی از منابع از تحصیل علم ژربر اوریاکی (پاپ سیلوستر دوم) در این دانشگاه خبر می‌دهند. [۸] پاپ سیلوستر دومی که یکی از اولین و مهم‌ترین انتقال‌دهندگان علوم از جهان اسلام به اروپای مسیحی است. [۹]
🔴چند روز پیش، ۱۸ / ۲ / ۱۴۰۰، با انفجار خودرویی بمب‌گذاری شده و مین‌های جاسازی شده در جلوی مدرسه‌ای دخترانه سید الشهدا در کابل متاسفانه بیش از ۵۸ نفر کشته و قریب به ۱۵۵ نفر مجروح شده‌اند که غالبشان دختران نوجوان دانش آموز بوده‌اند.
این حمله با استفاده از یک خودروی بمب‌گذاری شده نوع تویوتا (کرولا) سرمه‌ای رنگ انجام شده است. بعد از انفجار خودرو و خارج شدن دانش آموزان از مدرسه، ۲ مین کارگذاری شده نیز منفجر شده است.
● اگر این اتفاق در پاریس یا یکی از شهرهای اروپایی رخ می‌داد، گوش تمام عالم و آدم از خبرهای این واقعه کر می‌شد.
اما افغانستان مظلوم است.
■ این خبر در صفحات اسلام ستیزان بارها منتشر می‌شود، زیرا آنها از غم‌انگیزترین اتفاقات نیز سوءاستفاده می‌کنند تا تفکرات مسموم‌شان را رواج بدهد، آنها اسلام را به عنوان مسبب رخ دادن چنین حوادثی در ممالک اسلامی معرفی می‌کنند.
اما آنها به شما نمی‌گویند که در دین اسلام کشتن غیرنظامیان حرام است، این حدیث صحیح پیامبر ﷺ است که می‌گوید؛ لا تقتلوا النساء، لا تقتلوا وليدا، زنان را نكشيد، كودكان را نكشيد.
⁉️در چنین شرایطی چطور می‌توان اسلام را مسبب کشت و کشتار غیرنظامیان و کودکان و زنان دانست؟!
● بیشترین صدمه از حملات تروریسی را مسلمین دیده‌اند، اما جالب است که باز این مسلمین هستند که تروریست نامیده می‌شوند!
✅ پس از بعثت پیامبر و ظهور دین اسلام، زنان و مردان در کنار یکدیگر در پی کسب علم گام برمی‌داشتند.
پیامبر اسلام ﷺ با بیان اینکه «طَلَبُ الْعِلْمِ فَرِيضَةٌ عَلَى كُلِّ مُسْلِمٍ» (ابن ماجه، ۲۲۰) «طلب علم بر هر مسلمانی فرض است.» زنان و مردان مسلمان را به تحصیل علم دعوت می‌کردند.
به قول مورخ علم مشهور جان برنال؛ اسلام از همان آغاز دین دانش و سواد شمرده می‌شد. قرآن کتاب درسی جمله‌ی مسلمانان شمرده می‌شود.[۱]
پس از پیامبر اسلام ﷺ مسلمانان همّت بسیاری به تأسیس مدارس می‌گماشتند؛ زیرا شخص پیامبر اسلام ارزش بسیاری برای سوادآموزی قائل بوده‌اند؛ به‌طور مثال، پس از جنگ بدر، پیامبر اسلام فدیۀ اسیرانی که توان پرداخت فدیه نداشتند ولی افراد باسوادی بودند را آموزش خواندن و نوشتن به ده تن از اطفال مدینه قرار داده‌اند. [۲]
بدین‌ترتیب بود که نهضتی عظیم در میان مسلمین برای سوادآموزی و برپایی مدارس شکل گرفت و فراوانی مدارس در ممالک اسلامی همه را به حیرت واداشت؛ تا جایی که پرفسور آیدین صاییلی متخصص تاریخ علم، در این خصوص این‌گونه گفته است:
«اسلام موفقیت‌های چشمگیری در سازماندهی تعلیم و تربیت داشت. در سده‌های میانۀ اسلامی برای نخستین‌بار در تاریخ، دانش و معرفت امری قلمداد شد که باید در دسترس همۀ افراد قرار می‌گرفت. فراوانی کتابخانه‌های عمومی، آموزشگاه‌ها و حتی مدارس - یعنی آموزشگاه‌هایی که به مرتبۀ بالاتری از تعلیم و تربیت اختصاص داشت - همگی شواهدی بر این نگرش و نشانه‌هایی از میزان تحقق علمی آن آرمان به شمار می‌آیند... .» [٣]
این مدارس اسلامی تنها مختص پسران نبوده‌اند؛ بلکه هم دختران و هم پسران در این مدارس به شکلی رایگان سواد می‌آموختند. [۴]
زنان مسلمان نیز در پیشبرد این نهضت سوادآموزی اسلامی سهم مهمی داشته‌اند؛ زیرا خود پیامبر اسلام ﷺ بانوان مسلمان را تشویق به سوادآموزی می‌کردند؛ مثلاً بانو الشفاءبنت‌عبدالله به خواست پیامبر ﷺ به زنان خواندن و نوشتن می‌آموختند. [۵]
از درون این مدارس اسلامی دانشگاه‌های اسلامی بیرون آمدند و نقش پراهمیت زنان مسلمان در امر سوادآموزی به بهترین شکل در تأسیس دانشگاه‌ها توسط آنها نمایان می‌شود.
بطور مثال، در سال ۲۲۷ ه. ق. بانوی فقیه و محدث، فاطمه فهری، اولین دانشگاه تاریخ بشریت را که گواهی تحصیلی می‌داد در شهر فاس تأسیس می‌کند. بانو فاطمه فهری مدیریت دانشگاه را به عهده می‌گیرد؛ دانشگاه قرویین که صاحب قدیمی‌ترین کتابخانۀ قابل‌استفادۀ جهان نیز هست. این دانشگاهِ بسیار مجهز رونق بسیاری می‌گیرد و دانشجویان بسیاری از تمام اقشار مردم در آن به تحصیل علم در رشته‌هایی مانند ستاره‌شناسی، حقوق، قرآن، الهیات، بلاغت و سخنوری، جغرافیا، طب، متون نظم و نثر، منطق و حساب می‌پردازند. تحصیل در این دانشگاه نه‌تنها رایگان بوده است، بلکه دانشجویان کمک هزینۀ غذا و مسکن نیز دریافت می‌کرده‌اند. [۶]
در این دانشگاه انسان‌هایی با عقاید و دین‌های مختلف در کنار هم به تحصیل علم می‌پرداختند. در میان دانشجویانی که در این دانشگاه علم آموخته‌اند، دانشمندان مشهور و تاثیرگذاری مانند ابن‌خلدون، الادریسی، البطروجی و لئو آفریکانوس دیده می‌شوند. [۷]
حتی برخی از منابع از تحصیل علم ژربر اوریاکی (پاپ سیلوستر دوم) در این دانشگاه خبر می‌دهند. [۸] پاپ سیلوستر دومی که یکی از اولین و مهم‌ترین انتقال‌دهندگان علوم از جهان اسلام به اروپای مسیحی است. [۹]