بیشتر مدرسین تاریخ این کشور، با نهان کردن جنایات عربها و احکام دینی آنان و نادیده گرفتن آلودگی‌های این قوم، و عنوان ننمودن آن جنایات در کتب درسی در مدارس، طالبان علم را به جهل از اوضاع حمله و حضور تازیان در ایران فرو بردند؛ و بیشتر مبانی تدریس تاریخ را معطوف به کشتار مغولان و دیگرانی کردند که بعد از اسلام، به این سرزمین یورش آورده بودند؛ و هیچ کس نمی گفت و نگفت که همه بدبختی‌های این ملت درمانده، ناشی از تعالیم کتاب تازیان و اربابان حاکم دینی بوده، و تکه تکه شدن مملکت به دست این قوم، باعث بی ثباتی مملکت تا امروز بوده است.

تدریس تاریخ ایران قبل از اسلام هم، در مدارس ایران، تکلیفش مشخص بود. که همه خلاصه می شد در پز دادن به مشتی استخوان و ابنیه مانده از آن دوران. اوضاع را طوری طراحی کرده بودند که انگار، تاریخ این سرزمین را از زمان حضور تازیان رقم زده اند. جامعه جوان تحصیل کرده در این آب و خاک، هیچ زمان نتوانستند به طور شفاف، از آن جنایات تاریخی که تازیان بر آنها روا داشته بودند، مطلع شوند. همین بی‌خبری تاریخی نسل جوان آن دوران، باعث حاکمیت ملایان در سال ۱۳۵۷، در این سرزمین شد؛ و ملایان و ایادی آنان - چون شریعتی‌ها، بازرگان‌ها، سحابی‌ها و دیگران - در طول پنجاه سال سلطنت پهلوی، با پول دولت رضاشاه، به اروپا رفته و درس خواندند و در بازگشت به ایران، غلام حلقه به گوش ملایان شدند؛ و در طول زمان، از اسلام و حکومت اسلامی، در خرد جمعی جامعه، مدینه‌ی فاضله‌ای بنا نهادند، که به طغیان سال ۵٧ منجر شد.

فروهر
میثرا اشوان
@sadegh_jan_hedayat➿